西安韋博職稱英語培訓(xùn) 西安韋博職稱英語培訓(xùn)學(xué)校 西安韋博職稱英語培訓(xùn)課程職稱英語培訓(xùn)內(nèi)容：考試內(nèi)容，A、B、C三個(gè)等級(jí)的考試各由6個(gè)部分組成，每個(gè)級(jí)別的考試題型一樣、題量相同，但不同級(jí)別考試總的閱讀量及難易程度不同。考試主要考查應(yīng)試者理解書面英語的能力。第1部分：詞匯選項(xiàng)， 考查應(yīng)試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。本部分為15個(gè)句子，每個(gè)句子中均有1個(gè)詞或短語劃有底橫線，要求應(yīng)試者從每個(gè)句子后面所給的4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)與劃線部分意義最相近的詞或短語。第2部分：閱讀判斷，考查應(yīng)試者識(shí)別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，短文后列出7個(gè)句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯(cuò)誤信息，有的句子的信息在短文中并未直接或間接提及。要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容對(duì)每個(gè)句子做出判斷。第3部分：概括大意與完成句子，考查應(yīng)試者把握文章段落大意及細(xì)節(jié)的能力。

本部分為1篇300-450詞的短文，有2項(xiàng)測(cè)試任務(wù)：1．短文后有6個(gè)段落小標(biāo)題，要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容為其中指定的4個(gè)段落各選擇一個(gè)正確的小標(biāo)題；2．短文后有4個(gè)不完整的句子，要求應(yīng)試者在所提供的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確選項(xiàng)分別完成每個(gè)句子。第4部分：閱讀理解，考查應(yīng)試者對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞，每篇文章后有5道題。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容，從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)*答案。第5部分：補(bǔ)全短文，考查應(yīng)試者把握文章結(jié)構(gòu)、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應(yīng)試者根據(jù)文章的內(nèi)容選擇5組文字，將其放回相應(yīng)位置，以恢復(fù)文章原貌。第6部分：完形填空， 考查應(yīng)試者正確把握文章內(nèi)容，以及在一定語境中準(zhǔn)確使用詞語的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個(gè)選項(xiàng)，要求應(yīng)試者根據(jù)短文的內(nèi)容從4個(gè)選項(xiàng)中選擇1個(gè)*答案。

 

·【西安韋博國(guó)際英語的上課方式是怎樣的呢】

我們韋博國(guó)際英語上課方式是由一個(gè)外教帶領(lǐng)最多不超過四個(gè)人的小班授課形式。上課時(shí)間可以根據(jù)學(xué)員自己方便的時(shí)間來選擇。

·【西安韋博國(guó)際英語課程的費(fèi)用是多少】

我們的收費(fèi)是根據(jù)為您度身定制的課程來決定的，而您的課程是根據(jù)您目前的英語水平（需到學(xué)校做專業(yè)測(cè)試了解您的英語水平）以及您的學(xué)習(xí)目標(biāo)來確定的。

·【*有那么多英語培訓(xùn)學(xué)校。我為什么要選擇在韋博學(xué)習(xí)】

 1.我們是上海外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一；
2.我們是首批外語培訓(xùn)示范基地；
3.華南地區(qū)教育杰出品牌還有很多榮譽(yù)，建議您到中心詳細(xì)來做咨詢了解。

·【我如何確定哪種英語培訓(xùn)課程適合我】

您的課程是根據(jù)您目前的英語水平（需到學(xué)校做專業(yè)測(cè)試了解您的英語水平）以及您的學(xué)習(xí)目標(biāo)來確定的。

·【西安韋博國(guó)際英語的學(xué)習(xí)能提高雅思、托?？荚嚨姆?jǐn)?shù)嗎】

我們學(xué)校可以為要出國(guó)留學(xué)的學(xué)員提供專門的有針對(duì)性的培訓(xùn)，并且我們的學(xué)員在這里不但能受到專業(yè)的培訓(xùn)，還可以進(jìn)一步提高英語綜合使用能力，主要以聽力和口語為主。

·【西安韋博國(guó)際英語的外籍英語教師從哪里聘請(qǐng)來的】

我們的外教均來自于歐洲和英聯(lián)邦，具有TESOL資格證書及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深英語母語外教。

【先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)方法】

【韋博英語學(xué)校的教學(xué)理念】：

1.腦神經(jīng)理論：

韋博英語的英語教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語學(xué)習(xí)方案。
韋博英語的英語教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù),結(jié)合人體腦神經(jīng)對(duì)語言學(xué)習(xí)的接受特點(diǎn)。 腦神經(jīng)科學(xué)專家研究證明：語言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化.要使習(xí)得發(fā)生,需要大 腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。 這種英語教學(xué)模式充分利用 視覺、聽覺、概念對(duì)腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進(jìn)大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長(zhǎng)期記憶順利過渡。
 

2.語言習(xí)得理論：

二語是指除母語外的第二種語言，二語習(xí)得(Second Language Acquisition)通常指母語習(xí)得之后的任何其他語言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語言實(shí)踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習(xí)得過程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語言材料的不斷積累。 
韋博英語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實(shí)的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或進(jìn)行扮演角色。通過真實(shí)性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達(dá)自己的知識(shí)。
 

3.知行合一：

知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說,提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。 
韋博通過長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出： 
Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語的不二法門。 
學(xué)生容易犯的*錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記?。菏炷苌?！
 

【西安韋博英語的教學(xué)模式】：

1. Call模式

計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué) (Computer-Assisted Language Learning) 
通過學(xué)員上機(jī)和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，將以教師為主導(dǎo)的知識(shí)傳授型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的能力培養(yǎng)型教學(xué)模式。讓學(xué)生從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)知的主體、語言的積極構(gòu)建者。
 

2.沉浸式母語環(huán)境：

韋博英語在十多年英語培訓(xùn)過程的經(jīng)驗(yàn)積累中，由英語為母語的外籍資深TESOL 認(rèn)證教師以及豐富海外背景的中籍語言專家的共同努力，讓你沉浸在猶如英語母語的 語言環(huán)境中，徹底擺脫啞巴英語的困境，脫口而出一口流利英語。
 

3.輸入與輸出：

作為一種重要的語言輸出能力,“說”長(zhǎng)期以來被忽視，口語教學(xué)一直是所有英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。口語教學(xué)不是傳統(tǒng)意義上傳授知識(shí)的課程,而是把學(xué)生的語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為交際能力,即輸出能力的課程。能否轉(zhuǎn)化成功,一方面取決于語言知識(shí)的積累,另一方面取決于對(duì)所積累知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用。韋博英語將語言輸入與輸出有效結(jié)合并融入口語教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)員應(yīng)以口語作為學(xué)習(xí)重點(diǎn),靈活運(yùn)用教材,以語言習(xí)得為目標(biāo),提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量,重視語言輸出（英語口語）,促進(jìn)英語的知識(shí)學(xué)習(xí)向口語能力的轉(zhuǎn)化。