教外國人中文如何在教學(xué)過程中更好地傳授中文知識(shí)和文化，特別是如何調(diào)動(dòng)外國學(xué)習(xí)者的興趣是每個(gè)漢語老師都要考慮的問題，教外國人中文也不是一件簡單是事情，需要教師小動(dòng)腦筋。
  教外國人中文有許多實(shí)際而又非常細(xì)節(jié)的問題，比如針對(duì)不同的外國對(duì)外漢語學(xué)習(xí)者，針對(duì)不同的教外國人學(xué)漢語教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是中文知識(shí)中的拼音、語法甚至是寫作這些難點(diǎn)，如何把更加地道的、*化的知識(shí)傳授給他們等。要妥善解決這些問題，使自己的教學(xué)取得好的效果，不僅要求老師要具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)動(dòng)手能力，還要求在實(shí)際的操作中更要經(jīng)常反思和總結(jié)，不斷地嘗試摸索創(chuàng)新，找到一些既有趣能夠吸引學(xué)生，同時(shí)在一定程度上消解知識(shí)的枯燥無味的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己課堂上的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，把一堂課分為不同的環(huán)節(jié)，打造既有知識(shí)傳授，又有知識(shí)互動(dòng)考察，還有興趣提高的結(jié)構(gòu)化課堂，從而在課堂上既能把預(yù)期的知識(shí)推送給學(xué)生，讓他們能*程度地接受，還要通過一些動(dòng)過“小心思”的互動(dòng)活動(dòng)或者互動(dòng)型的知識(shí)考察等提高學(xué)生的參與度和興趣，讓對(duì)外漢語學(xué)習(xí)的他們?cè)谡n堂里充分調(diào)動(dòng)積極性，提高學(xué)習(xí)的熱情，避免因?yàn)橹R(shí)的枯燥而導(dǎo)致的信心受打擊、興趣降低情況的出現(xiàn)。
 
教外國人中文如何教好 需要老師在不斷提升自己知識(shí)水平的前提下，在日常的工作和實(shí)踐中不斷總結(jié)與探索，完善自己的課堂設(shè)計(jì)，塑造出與眾不同、獨(dú)具一格的風(fēng)格。