地 址：福州市鼓樓區(qū)湖前路亞僑花園A502 屏北中學(xué)操場后門 乘9 54 72 87 91 102 108 111 153 160 166 310等公交車在湖前站下，麗景假日大酒店旁湖前路進(jìn)去亞僑花園 。

擇師的誤區(qū)  擇師是聲樂學(xué)習(xí)的*步。偉大的意大利女高音苔芭爾迪直言不諱地說：“歌唱的秘密是找到一個(gè)好教師”。一個(gè)稱職的聲樂老師應(yīng)該具備演唱基本功扎實(shí)；有理論水平；經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活有效；把握作品準(zhǔn)確；有責(zé)任心等的基本素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)中的聲樂初學(xué)者在擇師問題上常會(huì)把聲樂教師的工作單位、年齡、特別是性別和聲部這些次要枝節(jié)的問題看得很重，以為男教師只能教男聲，女教師只能教女聲；高音只能教高音，中音只能教中音……。其實(shí)，一個(gè)合格的聲樂教師應(yīng)該可以教授各種聲部，熟悉各種唱法的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看其鑒別聲音和選擇聲音的能力是否過硬。擇師不能一味迷信別人的介紹和老師的名氣。聲樂老師要對(duì)聲樂教學(xué)規(guī)律有一個(gè)較為準(zhǔn)確的把握。教師單憑自己的主觀經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，如果教學(xué)的方法正好可以彌補(bǔ)學(xué)生先天機(jī)能的缺陷，教學(xué)效果一般不會(huì)差；但如果教師的主觀經(jīng)驗(yàn)針對(duì)的是學(xué)生先天已經(jīng)具備的機(jī)能，那么很可能會(huì)讓教師束手無策。最有效的辦法就是看實(shí)際教學(xué)效果。通過一節(jié)課或幾節(jié)課，學(xué)生在歌唱的音質(zhì)、音量、音域上有一定的進(jìn)展，學(xué)生的姿勢(shì)表情和歌唱器官?zèng)]有異常，則說明老師的方法比較對(duì)路。如果學(xué)生具備基本的學(xué)唱條件，學(xué)了半年甚至一年以后聲音的起色還是不大，那么可以考慮另請(qǐng)高明了。 二、唱法和聲部選擇的誤區(qū)由于受媒體的宣傳和周圍環(huán)境的左右，初學(xué)者還沒有正式開始聲樂學(xué)習(xí)，就已經(jīng)讓一些觀念在自己的頭腦里先入為主了。最常見的就是美聲、民族、通俗三種唱法的劃分。其實(shí)學(xué)術(shù)界目前對(duì)這三種唱法的劃分標(biāo)準(zhǔn)還存在較大的分歧。初學(xué)者一般不要急于給自己選擇唱法，畫地為牢。如果過于主觀地給自己的嗓音定性，容易走彎路。聲部的確立依賴于歌唱器官的先天構(gòu)造。初學(xué)者如不能以客觀科學(xué)的態(tài)度對(duì)待聲部，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來不必要的困擾。初學(xué)者常常偏愛高聲部，好像聲部高歌唱水平就會(huì)高；也有學(xué)生因?yàn)槟信械吐暡繑?shù)量偏少，或者因?yàn)楹ε鲁咭?，明明是高聲部也要撐著喉嚨粗著嗓子唱中音、低音。不僅影響學(xué)習(xí)的進(jìn)程，也有損嗓音的健康。聲樂學(xué)生在入門時(shí)，一定要順其自然，按照自己的先天條件科學(xué)合理地選擇適合自己的唱法，確立自己的聲部。