地 址：鼓樓區(qū)湖前路亞橋花園A座，屏北中學操場后門 乘9 54 72 87 91 102 108 111 153 160 166 310等公交車在湖前站下，麗景假日大酒店旁湖前路進去亞僑花園 。

練習的計劃性:為了達到一個理想的、美好的聲音目標，良好的學習計劃尤為重要。因為歌唱訓練中的多樣性，在發(fā)聲行為中各種目的就可能出現(xiàn)彼此之間的沖突。最易如要求高聲區(qū)混聲、低音區(qū)真聲這兩種目的在整個聲區(qū)中產(chǎn)生沖突，這種沖突決定了多個目的以通常情況下在同一練習階段中無法同時實現(xiàn)。這就要求歌者對自己的行為目的，也就是歌唱技能技巧發(fā)展中的問題的解決有遠近、主次的安排，其實就是擬定計劃與選擇方法的過程。在計劃建立過程中，以計劃實施的時間做為縱橫分線的學習安排是非常重要的:*，縱向要正確掌握動作練習速度。開始練習階段動作練習速度應慢，力求動作概念要準確；在慢動作中體會感覺，使心理和生理一起參加動作；當慢動作準確和熟練性形成后，逐步加快速度。“循序漸進”的原則在這里尤為重要。這一點在初學者的學習中應該引起重視，如發(fā)聲練習最初以自然聲區(qū)為基礎(chǔ)，逐步拓寬到中聲區(qū)的音域。在練好中聲區(qū)的基礎(chǔ)上，進一步擴展音域到高聲區(qū)，*達到自己聲部應有的聲音特色和音域及自己可發(fā)掘的音域。但是由于一些歌者可能因求知欲強烈，產(chǎn)生一些急于求成的急躁心理；或者是有些老師看到學生已具備較穩(wěn)定的中低聲區(qū)基礎(chǔ)、并對高聲區(qū)有所體會后，而放松這一重要原則的堅持，對于音域、曲目難度等的安排忽略了學生的實際能力。這一現(xiàn)象的放任和盲目追求對歌者的長遠發(fā)展是極為有害的。第二，橫向要有正確的練習步驟與方法，“由淺入深”為*。由于初學者自己不易察覺自身的缺點和錯誤，所以在開始階段歌者對技能技巧的練習方法和步驟必須在老師指導下進行。如先通過老師示范和講解了解發(fā)聲動作器官的運作原理和要領(lǐng)，以及發(fā)聲器官的生理結(jié)構(gòu)和機能。從而加深自己的視覺印象和動作體驗，便于將自己的發(fā)聲動作與示范動作進行比較，從而提高學習的效率。這一方法在聲樂學習的各階段都是行之有效的。正如卡魯索所在他的《我的聲樂經(jīng)驗》中所說的“當男中音要注力于高音的練習時，低音往往不能同時練好，*是不要過份焦急，左右逢源的情形往往是難能的。”