湖北萬(wàn)通職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)如何？

專業(yè)背景 

  21世紀(jì)*的會(huì)計(jì)業(yè)是一個(gè)朝氣蓬勃、欣欣向榮的行業(yè)，會(huì)計(jì)愈來(lái)愈成為一個(gè)誘人的職業(yè)，高額的收入，穩(wěn)定的工作，良好的發(fā)展前景，令從業(yè)者成倍劇增。然而，會(huì)計(jì)又實(shí)在是一門枯燥學(xué)問(wèn)，難懂的術(shù)語(yǔ)、枯燥的數(shù)字，無(wú)味的報(bào)表，往往令初學(xué)者“望而生畏，難尋入門之道，失去學(xué)習(xí)的信心”！我校獨(dú)特的會(huì)計(jì)教學(xué)法，將會(huì)計(jì)教學(xué)分為“會(huì)計(jì)技能實(shí)戰(zhàn)”與“會(huì)計(jì)證考試”兩個(gè)階段，教學(xué)詳略突出，注重會(huì)計(jì)實(shí)際操作，學(xué)員結(jié)業(yè)后能立即踏上會(huì)計(jì)工作崗位，面對(duì)真實(shí)的會(huì)計(jì)工作胸有成竹。考前針對(duì)性培訓(xùn)，針對(duì)性的模擬考試訓(xùn)練、確保學(xué)員能夠順利通過(guò)考試。

課程體系設(shè)計(jì)原則 

◆實(shí)戰(zhàn)性：以實(shí)用性為主，所有教學(xué)內(nèi)容均是工程項(xiàng)目實(shí)用的內(nèi)容。從就業(yè)需求角度劃分所需要的技能要求出發(fā)，通過(guò)真實(shí)案例講解知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)項(xiàng)目提高綜合應(yīng)用能力。 ◆場(chǎng)景性：以公司運(yùn)作模式貫穿整個(gè)教學(xué)教程，完全模擬公司化工作流程，使培訓(xùn)真正與就業(yè)掛鉤。 ◆階梯性：以循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)為主，從學(xué)生學(xué)習(xí)接受程度出發(fā)，通過(guò)階梯式課程提高學(xué)習(xí)效果，通過(guò)階梯式的項(xiàng)目設(shè)計(jì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣和成就感。 ◆系統(tǒng)性：以系統(tǒng)性知識(shí)架構(gòu)為主，從各個(gè)專業(yè)系統(tǒng)的知識(shí)體系出發(fā)，通過(guò)嚴(yán)格的實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)就業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練提高學(xué)生的從業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

適合人群 

　　希望從事會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的。對(duì)計(jì)算有一定的了解。*以上學(xué)歷均可。