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[青島市]青島托福學(xué)校 青島圣約翰新托福聽力講座部分技巧 青島托福培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu):青島圣約翰(澳洲)語言專修

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青島托福學(xué)校 青島圣約翰新托福聽力講座部分技巧 青島托福培訓(xùn)

青島雅思,青島托福培訓(xùn)-青島圣約翰(澳洲)語言專修學(xué)校
             
青島托福培訓(xùn) 澳洲圣約翰-青島托福學(xué)校90分通過率*專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

 

講座部分反映的是美國(guó)課堂的真實(shí)場(chǎng)景,其形式為教授獨(dú)自進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)講解——獨(dú)白,以及師生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)探討——多角色討論。由于講座內(nèi)容均為學(xué)術(shù)知識(shí)的講解,所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域多種多樣,因此,青島圣約翰教學(xué)總監(jiān)指出青島托福講座部分中生詞較多,相關(guān)背景知識(shí)也較為復(fù)雜。


  面對(duì)篇幅較長(zhǎng)、題材多樣、內(nèi)容豐富的講座部分,我們?cè)搹哪男┓矫嬷帜?

   首先,要集中精力聽準(zhǔn)文章的開頭部分。在每篇講座開始之前都會(huì)對(duì)整篇講座內(nèi)容作簡(jiǎn)短的開篇介紹,一般為一句話:Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 這里的X——*名稱,以及Y——主要內(nèi)容,相當(dāng)于給講座內(nèi)容指出了一個(gè)大的方向。正式講座開始后,先要注意聽其主題,大多數(shù)的教授都會(huì)在課程開始時(shí)開門 見山,點(diǎn)明主題,例如:Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的內(nèi)容要重點(diǎn)把握,這就是整篇文章的核心內(nèi)容,可以幫助我們迅速抓住文章的主題。

   其次,在抓住青島托福主 題后,對(duì)可能聽到的內(nèi)容進(jìn)行積極預(yù)測(cè)。把握文章主題之后,要立刻集中精力抓住段落中的關(guān)鍵詞和核心概念,迅速激活自己在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān) 知識(shí),對(duì)可能聽到的內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。例如:如果講座將介紹火山的相關(guān)知識(shí),那么應(yīng)該迅速預(yù)測(cè)接下來可能會(huì)聽到火山的分類、不同類別火山的噴發(fā)時(shí)間、所在 地點(diǎn)以及危害性等等。這樣帶有“主動(dòng)性”的去聽,會(huì)對(duì)理解文章內(nèi)容有很大幫助。當(dāng)然,這種主動(dòng)預(yù)測(cè)的能力是要建立在平時(shí)多聽、多總結(jié)、多積累的基礎(chǔ)之上 的。

  第三,抓住要點(diǎn)記筆記。記筆記是青島托福培訓(xùn)聽 力的必修課。講座文章篇幅較長(zhǎng),也就是所包含的信息 量較大,而文章的后面又會(huì)考察我們一些細(xì)節(jié)信息。在這種情況下,光憑大腦記憶是絕對(duì)不夠的,必須擁有邊聽邊記筆記的能力才能應(yīng)對(duì)后面的題目。在記筆記時(shí), 要重點(diǎn)把握文章的一些細(xì)節(jié)信息點(diǎn),例如:時(shí)間、名詞、舉例等等。對(duì)重要細(xì)節(jié)信息點(diǎn)要做到熟悉、敏感,并且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練,在 平時(shí)練習(xí)的過程中,要養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習(xí)慣,摸索筆記的規(guī)律,不斷總結(jié)形成自己的縮寫及筆記符號(hào)系統(tǒng)。

   第四,利用上下文猜測(cè)生詞詞義。青島托福培訓(xùn)講 座的題材廣泛、內(nèi)容多樣并有一定的學(xué)術(shù)性,因此不可避免的會(huì)碰到生僻詞匯。對(duì)于講座中的生詞,首先要做好充分的心理準(zhǔn) 備,切忌慌張煩躁。大多數(shù)的生僻詞匯后面都跟有名詞解釋,即便聽不懂這個(gè)詞,只要聽懂名詞解釋,對(duì)整篇文章的理解就不會(huì)造成任何影響。即便有個(gè)別生詞沒有 名詞解釋,也可以根據(jù)上下文猜測(cè)出詞匯的意思。即使猜不出詞匯意思也不要緊張,個(gè)別的詞匯不會(huì)對(duì)理解構(gòu)成障礙。對(duì)于講座題材,重點(diǎn)把握文章的主題、文章的 結(jié)構(gòu)以及文章的思想,切忌為了一個(gè)生詞苦思冥想,而耽誤了后面的聽力內(nèi)容。當(dāng)然,詞匯量是托??荚囍械囊粋€(gè)重要因素,除了對(duì)詞匯進(jìn)行合理猜測(cè)之外,大家還 是要不斷積累和擴(kuò)充自身的詞匯量,從根本上提高自己的聽力實(shí)力。
 
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