世界500強培訓合作單位★*《禮儀培訓師》培訓機構
青少年形體氣質與禮儀修養(yǎng)
專業(yè)師資★精品小班上課★個性 化指導
——*的青少年素質訓練課程之一，反響熱烈，每班均限額招生，新班熱報中！
★龍門教育——成都市民辦教育協(xié)會理事單位、多年先進辦學單位，*的文化素質培訓機構！主流媒體多次報道。
★未來禮儀——*禮儀培訓的領跑者！禮儀培訓連鎖機構，西南地區(qū)*家專業(yè)禮儀培訓機構，以良好的服務和過硬的培訓效果深獲廣大行政機關、企事業(yè)單位的好評，已為四川地區(qū)上千家單位提供了培訓服務。
【課程背景】
正值青春年少，茁壯成長之時，如何內(nèi)強素質，外塑形象？
如何擺脫垮肩、駝背、塌腰、叉腿的不良姿態(tài)？
面試升學、走親訪友、出席活動，您希望孩子得到怎樣的評價？
如何在各種場合做到得體大方、展示出眾的氣質和良好的教養(yǎng)？
……
“禮儀體現(xiàn)素質，形象決定成敗”，本課程將為您提供一個獨特的視角，綜合運用禮儀學、口才學、人際關系、心理學、等實用性*的諸多核心觀念和方法，在“不良身體姿態(tài)糾正+姿態(tài)規(guī)范訓練”的基礎上，從現(xiàn)代禮儀的不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進行綜合講解和訓練。培養(yǎng)具有良好形體氣質和精神面貌、自信大方、舉止優(yōu)雅得體、掌握現(xiàn)代禮儀的優(yōu)秀青少年！
在培訓過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學員的學習興趣，使學員學會正確運用禮儀，更好地展現(xiàn)個人獨特氣質與魅力！
優(yōu)雅的舉止和雍容的氣質并不是先天的產(chǎn)物，更在于后天的積淀，“沒有禮儀就沒有事業(yè)的成功”是所有成功者的共識……
【培訓方式】
●絕對互動的課程，強調“聽、看、做、練”結合，每部分都將進行分項演練和綜合演練，從而生動地演繹良好的形象與禮儀修養(yǎng)知識；愉悅輕松的學習氣氛讓您立竿見影地改變，以實現(xiàn)全面掌握，。
●在培訓過程中以“演示啟迪、情景仿真、案例解析”等體驗式教學法，通過大量的資料和動態(tài)的訓練，*個性化指點，充分激發(fā)學員的學習興趣，使學員學會正確運用禮儀，更好地展現(xiàn)個人獨特氣質與魅力！
【培訓大綱】
一、形象氣質管理一一優(yōu)雅于形、喜悅于心
1、禮儀文化的精神和內(nèi)涵
2、形象管理，七秒定輸贏，“亮相”與“包裝”的理論
3、打造黃金*印象
4、面部表情訓練
二、基礎形體訓練——不良形體糾正
1、脖頸伸長訓練：拉長頸部、顧盼生輝
2、肩背挺拔訓練：肩背舒展、自信端莊
3、腰腹律動訓練：腰腹緊致、婀娜多姿
4、手臂伸展訓練：手臂柔美、動作輕盈
5、腿部挺拔訓練：線條優(yōu)美?；盍Τ尸F(xiàn)
三、形體儀態(tài)塑造——雕琢體態(tài)，讓你擁有優(yōu)雅的儀態(tài)
1、形體修煉：
☆端莊坐姿：“坐”得優(yōu)雅，“坐”得得體
（基本坐姿、入座就座、女生坐姿、男生坐姿、離座姿勢、不雅坐姿）
☆挺拔站姿：“站”出自信，“站”出風采
（標準站姿、女生站姿、男生站姿、場合站姿、不雅站姿）
☆灑脫走姿：“走”出美感，“走”出成功
（標準行姿、女生行姿、男生行姿、不雅行姿）
☆優(yōu)雅蹲姿：“蹲”的自然，“蹲”的含蓄
（標準蹲姿、女生蹲姿、男生蹲姿、不雅蹲姿）
2、規(guī)范、優(yōu)雅的手勢禮儀：優(yōu)雅柔美大氣利落
四、儀容儀表禮儀——穿著得體，秀出美麗
1、找準與自身年齡相符的儀容修飾方法
2、著裝原則：TPO原則、造型和諧原則、色彩搭配原則
3、色彩與款式風格的基本知識，不同體型特征的著裝要領
五、語言交流藝術——做受人歡迎溝通者
1、聲音的魅力——音由心生
2、人際交往藝術
3、如何傾聽：傾聽重要嗎？怎樣才算有效傾聽
4、
六、日常交往禮儀——贏得友誼。信任與合作
1、會面禮儀：稱呼、介紹、握手
2、待客禮儀：邀約、招呼、接待引導、入座、備茶
3、拜訪做客禮儀：預約、舉止得體、適時告辭
4、饋贈禮儀——讓友情來的更真誠
■總部：成都市紅瓦寺街9號九三商務大廈4樓（四川北苑賓館與學府影城間）
乘車路線：12路、19路、27路、34路、77路、92路、112路在紅瓦寺站下車
電 話：０２８－８５３５１４５５ ?。福担常担保担叮?/span>
■玉林校區(qū):成都市一環(huán)路南三段九茹村十字路口龍門文化藝術中心（博知堂書店2樓）
乘車路線：10路、12路、19路、27路、34路、45路、59路、61路、72路、78路、109路、115路、904路在九茹村站下車
電 話：０２８－８５５８８０８２ ?。福担担福福埃罚?/span>
■網(wǎng) 址：http://www.028liyi.com
