對(duì)外漢語(yǔ)日常交流課要重視閱讀訓(xùn)練，閱讀課是訓(xùn)練“讀”的一門專項(xiàng)技能課，閱讀教學(xué)在整個(gè)老外學(xué)漢語(yǔ)中起著承上啟下的作用，也關(guān)系到學(xué)者漢語(yǔ)交際能力的整體提高教材是教學(xué)活動(dòng)的媒介，好的練習(xí)對(duì)教學(xué)所起的作用不可小視 。
對(duì)外漢語(yǔ)日常交流課要重視閱讀，但很少有針對(duì)中級(jí)閱讀通讀訓(xùn)練練習(xí)的研究本文把中級(jí)閱讀教學(xué)和練習(xí)外國(guó)人學(xué)中文這兩個(gè)領(lǐng)域結(jié)合起來(lái)，早安漢語(yǔ)中文學(xué)校的趙老師說(shuō)。在閱讀理論、漢語(yǔ)本體理論、第二語(yǔ)言習(xí)得理論、教材編寫(xiě)理論等的指導(dǎo)下，運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的方法，探索新的通讀練習(xí)外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)模式 。
對(duì)外漢語(yǔ)日常交流課要重視閱讀，對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是有很大的幫助的。目前較通用的四套外國(guó)人學(xué)中文中級(jí)閱讀教材通讀練習(xí)外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)做了詳細(xì)的分析，闡釋了該構(gòu)想的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)原則和具有可操作性的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)準(zhǔn)則，并通過(guò)具體的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)樣例展示其與以往練習(xí)的不同，進(jìn)而分析該構(gòu)想的總體外國(guó)人學(xué)中文特點(diǎn)，提出了切實(shí)可行的教學(xué)方法，這些對(duì)于學(xué)漢語(yǔ)的老外們無(wú)疑不是一個(gè)好的福音。
