大連迪派教育，日語(yǔ)零基礎(chǔ)培訓(xùn)，新班開(kāi)課，名額有限

    日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)、通過(guò)在詞語(yǔ)上粘貼語(yǔ)法成分來(lái)構(gòu)成句子，稱為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變?cè)瓉?lái)詞匯的含義只表語(yǔ)法功能。日語(yǔ)極富變化，不單有口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別，還有簡(jiǎn)體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話也不同。這個(gè)方面體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)。敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅。但過(guò)于繁復(fù)的語(yǔ)法使得學(xué)習(xí)敬語(yǔ)異常困難。即使土生土長(zhǎng)的日本人也不能完全熟練掌握。

    學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)初級(jí) 上、下》，是由*的日本語(yǔ)學(xué)、漢學(xué)以及日語(yǔ)教育界的學(xué)者執(zhí)筆，充分考慮到*讀者學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需要，既注重打好基礎(chǔ)，也不忽視實(shí)用性。與舊版相比，在內(nèi)容、場(chǎng)景等方面進(jìn)行了調(diào)整。為了提高讀者與日本人交流時(shí)用日語(yǔ)介紹*社會(huì)、文化背景的能力，將初級(jí)上冊(cè)的場(chǎng)景設(shè)在日本，下冊(cè)的場(chǎng)景移至*，使話題更加豐富，內(nèi)容更加充實(shí)。

大連迪派日語(yǔ)初級(jí)培訓(xùn)班針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，一直受到學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。