英語(yǔ)中*輔導(dǎo)，銘言教育經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)

*學(xué)英語(yǔ)的重要性

按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，**為“基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)等級(jí)：一級(jí)”的結(jié)束階段，也是進(jìn)入*高段和英語(yǔ)學(xué)習(xí)第二階段的過(guò)渡時(shí)期，所以這*的學(xué)習(xí)顯得比較重要，既要對(duì)*的語(yǔ)言進(jìn)行鞏固運(yùn)用，也要做好和高年級(jí)學(xué)習(xí)的銜接。英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和所面對(duì)的挑戰(zhàn)。一般在課堂上：
1.教學(xué)內(nèi)容，與要求發(fā)生變化。

*英語(yǔ)輔導(dǎo)，主要讓孩子適應(yīng)英語(yǔ)這么*，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，所以課文內(nèi)容很少，能達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀就可以了，考試題目也相當(dāng)單一，沒(méi)有太大變化。但*開(kāi)始要抓落實(shí)了，除了聽(tīng)說(shuō)讀以外，還有寫。并且課本內(nèi)容比以前幾乎多出一倍，這也導(dǎo)致教師上課講解的速度加快，考試內(nèi)容增加，大量新的題型的出現(xiàn)，使個(gè)別孩子不能適應(yīng)。
2.個(gè)別學(xué)生上課習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)效率低下。比如孩子上課走神，上課課本、作業(yè)本沒(méi)帶或丟了。
3.個(gè)別學(xué)生作業(yè)完成情況不好。英語(yǔ)作業(yè)分為書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)
書(shū)面作業(yè)這要是作業(yè)本和抄寫本，由于老師會(huì)批改作業(yè)，所以學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)的情況還是不錯(cuò)的。但口頭作業(yè)情況就不好了，銘言教育發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生認(rèn)為“我有沒(méi)有讀書(shū)老師是不知道的，我讀一次還是五次，老師也是檢查不到”。所以他們就開(kāi)始偷工減料了。這方面還希望家長(zhǎng)多多配合老師，在家里起著很好的監(jiān)督作用。
4.這個(gè)年級(jí)段的一大特點(diǎn)是人很多，每個(gè)班幾乎都有50多位學(xué)生。而老師作量相對(duì)較大，但人的精力和時(shí)間畢竟有限，所以平均下來(lái)，每位學(xué)生得到的關(guān)注和上課發(fā)言的機(jī)會(huì)就很少了。
所以，選擇銘言教育英語(yǔ)是您課外輔導(dǎo)*的選擇，“銘言教育班上的孩子：
一、遇生單詞不害怕，無(wú)須查字典，自己就能讀！
二、沒(méi)有學(xué)時(shí)限制，隨時(shí)上課,書(shū)面口語(yǔ)統(tǒng)統(tǒng)搞定!
三、很喜歡英語(yǔ)，信心提高語(yǔ)感好，成績(jī)節(jié)節(jié)高！
四、效率倍增，省下寶貴時(shí)間去發(fā)展其他才能！

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乘10,11,34,35,76,79,205,207,604,706,西鄉(xiāng)塘專線，大沙田專線等到民族江北路口下或者民生廣場(chǎng)下，往前步行一百米。

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