| *階段 基礎(chǔ)課程 | |||||
| 模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標 | 學(xué)時 | 展示 |
| 原畫基礎(chǔ) | 游戲原畫設(shè)計 | 游戲原畫設(shè)計按風(fēng)格、載體、類型等的分類。游戲原畫設(shè)計在工作中的應(yīng)用。 | 了解行業(yè)相關(guān)知識，確定個人學(xué)習(xí)方向及類型。 | 30 | |
| 結(jié)構(gòu)和透視 | 學(xué)習(xí)各類型物體結(jié)構(gòu)，掌握其結(jié)構(gòu)常識，并合理運用到今后的繪畫中。了解一點透視、兩點透視、三點透視的特點及繪制方法，能較好的構(gòu)圖起稿。 | 了解思維導(dǎo)圖的概念，提升思維能力、開發(fā)大腦潛能；理解思維導(dǎo)圖的使用方法，激發(fā)創(chuàng)意、提升時間管理效率；掌握思維導(dǎo)圖工具，提升生活品質(zhì)。 | |||
| 色彩與光線 | 了解光源的種類、特征及繪畫方式。學(xué)習(xí)冷暖色在繪畫中的應(yīng)用。將光線與色彩互相融合并合理應(yīng)用到繪畫中。 | 導(dǎo)師深入摸底學(xué)生基本功及適應(yīng)發(fā)展定位方向。 | |||
| 軟件強化 | Photoshop | 快速熟練掌握photoshop基本操作及應(yīng)用。 | 了解CG常用工具，軟件的使用；掌握深入挖掘工具背后隱藏的技巧，應(yīng)用軟件教學(xué)規(guī)范化設(shè)計與制作。 | 30 | |
| Photoshop筆刷 | 學(xué)習(xí)photoshop加載筆刷的特殊使用方法，掌握photoshop繪圖方法。 | 學(xué)習(xí)photoshop加載筆刷的特殊使用方法，掌握photoshop繪圖方法。 | |||
| 原畫繪制方法 | 原畫材質(zhì)質(zhì)感 | 繪制材質(zhì)質(zhì)感，分別從石頭、木頭、金屬等入手，從單一的設(shè)計到多元素的綜合設(shè)計強化對質(zhì)感的把控能力。 | 了解CG設(shè)計技巧及流程；理解商業(yè)、創(chuàng)意、執(zhí)行的法則；掌握數(shù)字游戲動畫工具的使用方法與技巧、游戲動畫流程和注意事項。 | 30 | |
| 人體結(jié)構(gòu) | 能準確的把握人體的結(jié)構(gòu)，了解男性、女性、的比例，讓學(xué)員能夠熟練地繪制正確的人體姿態(tài)，以及色彩關(guān)系。 |
了解國內(nèi)外企業(yè)用戶的項目需求；理解如項目特點、行業(yè)定位、原畫特性的分析方法；掌握虛擬 實現(xiàn)的技術(shù)與流程規(guī)范。 |
30 | ||
| 五官刻畫 | 學(xué)習(xí)個性的臉部描繪，站姿演繹性格。 | ||||
| 剪影表現(xiàn) | 從體型剪影區(qū)分職業(yè) | 了解游戲原畫設(shè)計行業(yè)對游戲職業(yè)特征及角色職業(yè)繪畫方法。 | 30 | ||
| 服裝、套裝、質(zhì)感設(shè)計 | 服裝款式設(shè)計， 裝備質(zhì)感速繪技法，場景物件設(shè)計 場景特色建筑設(shè)計 | 在剪影表現(xiàn)基礎(chǔ)上學(xué)會細化，服裝材質(zhì)的了解以及繪畫。 | 90 | ||
| 場景物件設(shè)計 | 介紹不同類型游戲場景內(nèi)物件的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)繪制方法。 | 能在明確場景風(fēng)格的前提下準確設(shè)計并繪畫出合理的物件并繪畫得合理得體以材質(zhì)感的體現(xiàn)。 | |||
| 場景特色建筑設(shè)計 | 學(xué)習(xí)不同世界觀題材背景下建筑的特征及表現(xiàn)方法。 | 能在明確場景風(fēng)格的前提下準確設(shè)計并繪畫出合理的建筑并具有一定的特色。 | |||
| 第二階段 提高課程 | |||||
| 模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標 | 學(xué)時 | 展示 |
| 角色設(shè)計進階與場景概念圖表現(xiàn) | 個人風(fēng)格認定 | 明確設(shè)計風(fēng)格與市場定位學(xué)習(xí)設(shè)計與分析不同職業(yè)的角色 | 30 | ||
| 風(fēng)格把握 | 設(shè)計理念的傳達和表現(xiàn)，增強設(shè)計師的語言溝通能力與增強設(shè)計師的畫面?zhèn)鬟_能力 | 30 | |||
| 概念設(shè)計 | 深入學(xué)習(xí)場景構(gòu)圖透視 光影表現(xiàn) 色彩關(guān)系。并進行視覺傳達概念設(shè)計搞的繪制 | 掌握場景構(gòu)圖透視 光影表現(xiàn) 色彩關(guān)系。并進行視覺傳達概念設(shè)計搞的繪制 | 50 | ||
| 角色設(shè)計深入表現(xiàn)與場景主視覺表現(xiàn) | 概念設(shè)計 | 深入學(xué)習(xí)場景構(gòu)圖透視 光影表現(xiàn) 色彩關(guān)系。并進行視覺傳達概念設(shè)計搞的繪制 | 掌握場景構(gòu)圖透視 光影表現(xiàn) 色彩關(guān)系。并進行視覺傳達概念設(shè)計搞的繪制 | 50 | |
| 主題場景繪制 | 主題氛圍場景設(shè)計（冰山 火焰區(qū)域 草原等等）主題場景繪制 | 這是醞釀和升華的階段，同時對所學(xué)知識整合和擴展。我們將引入公司用人的標準及入職測試題來審核學(xué)員的作品，規(guī)劃與規(guī)范學(xué)員們在這一階段的制作，積累項目制作經(jīng)驗 | 90 | ||
| 材質(zhì)貼圖 | 如何運用材質(zhì)貼圖等技法來表現(xiàn)和豐富場景，并*進行整合 | ||||
| 角色刻畫 | 角色宣傳圖的繪制，突出細節(jié)刻畫，質(zhì)感表現(xiàn)，角色的個性傳達等。適合于商業(yè)性質(zhì)制作手法 | ||||
| 第三模塊 作品創(chuàng)作指導(dǎo) | |||||
| 模塊 | 課程 | 內(nèi)容 | 目標 | 學(xué)時 | 展示 |
| 角色原畫 | 角色原畫設(shè)計指導(dǎo) | 角色原畫設(shè)計指導(dǎo) | |||
| 場景原畫 | 場景原畫設(shè)計指導(dǎo) | 場景原畫設(shè)計指導(dǎo) | |||
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