課程目標(biāo)：
       讓孩子在“母語浸泡式”學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣，并在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會運用左右腦完成記憶，提升學(xué)習(xí)效率，擴充詞匯量, 短期突破3000詞匯量。

師資力量：
       來自英美的專業(yè)教師團隊，與劍橋資深中教們，共同執(zhí)教、穿插授課，給孩子一個“母語化”的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們幽默風(fēng)趣的授課方式，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。

教學(xué)內(nèi)容：
       “全腦思維”是由世界大腦先生：東尼·博贊 首創(chuàng)的革命性思維工具，曾在全球教育界掀起超強大腦風(fēng)暴，是牛津、劍橋、哈佛學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)法。
       劍橋教研組權(quán)威引進該方法，依托中*教學(xué)大綱，結(jié)合人教版PEP教材和*孩子的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，開創(chuàng)了“全腦思維詞匯速記法”。
       “全腦思維詞匯速記法”根據(jù)詞匯特質(zhì)，設(shè)計出單詞的聯(lián)想、變形、拓展等項目，使孩子在學(xué)習(xí)過程中，充分運用左腦的語言表達(dá)能力，和右腦的空間想象能力，由1個認(rèn)識的單詞引申出10個相關(guān)詞匯，構(gòu)建起圖文結(jié)合的樹形詞匯網(wǎng)，進而形成高效記憶網(wǎng)絡(luò)，短期突破3000詞匯量。
       在“全腦思維詞匯速記班”授課現(xiàn)場，孩子們在中外教的指導(dǎo)下，左腦記單詞，右腦記畫面，讓枯燥的英語學(xué)習(xí)瞬間變得立體生動起來！由于在學(xué)習(xí)過程中，左右腦同時得到鍛煉，孩子的智力得到進一步的開發(fā)，取得了1+1>2的效果。

教學(xué)目標(biāo)：
       ·幫助孩子告別死記硬背，左右腦配合完成記憶，提升詞匯量。
       ·指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建全腦詞匯網(wǎng)，由1個認(rèn)識的單詞，引申出該詞的聯(lián)想、變形等相關(guān)詞匯，并學(xué)會舉一反三，學(xué)以致用。
       ·糾正學(xué)生的發(fā)音，幫助其正確拼讀單詞，提高記憶效率。
       ·教授學(xué)生一些常用詞匯、高頻詞匯，并使之能夠用單詞組建連貫的句子，與人交流。
       ·通過與外教的互動，使學(xué)生的語言表達(dá)能力、交流溝通能力等得到提升，學(xué)會與人用英語進行簡單對話，并在這個過程中，增強自信心。
       ·靈活多變、幽默風(fēng)趣的授課方式，令學(xué)生不再抵觸學(xué)習(xí)外語，并覺得英語學(xué)習(xí)是如此有趣。

招生對象：
       **、*、*、*學(xué)生

特別優(yōu)勢：
       ·指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建全腦詞匯網(wǎng)，由1個認(rèn)識的單詞，引申出該詞的聯(lián)想、變形等相關(guān)詞匯，并學(xué)會舉一反三，學(xué)以致用。
       ·學(xué)會運用左右腦完成記憶，提升學(xué)習(xí)效率，擴充詞匯量, 短期突破3000詞匯量。
       ·將國際流行的思維方法與*學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合，取其精華去其糟粕，使該學(xué)習(xí)法更適合*孩子。
       ·線上線下三維立體課程設(shè)置，鼓勵學(xué)生主動復(fù)習(xí)和擴充知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
       ·動靜循環(huán)的回訪制度，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度
       ·中外教結(jié)合授課，打造“母語式浸泡式”學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子與世界接軌。
       ·精品10人小班，令每個學(xué)生都有充分的機會與外教互動，不出國就能感受到最地道的外國口音，了解國外的風(fēng)土人情，糾正發(fā)音、提升口語和聽力水平。
       ·與同學(xué)一起參加繽紛多彩的外教沙龍活動，各種新奇好玩的游戲，充滿異域風(fēng)情的節(jié)目，讓孩子擁有一個人人羨慕的快樂童年，一段難忘的七彩回憶。