升*

1.進(jìn)入**數(shù)目增加，學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化

2.課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容增大，學(xué)習(xí)難度加大，死記硬背的東西減少

由于**內(nèi)容簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)少，易學(xué)易懂，進(jìn)入*學(xué)習(xí)內(nèi)容加大，難度增強(qiáng)，前后知識(shí)性強(qiáng)，因此需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。個(gè)性化輔導(dǎo)可以通過了解學(xué)生學(xué)習(xí)癥狀，提供針對(duì)性輔導(dǎo)計(jì)劃

升*

1.*是*的關(guān)鍵，因?yàn)?大部分內(nèi)容為*所學(xué)內(nèi)容

2.*是承下啟下，掌握現(xiàn)有知識(shí)還須鞏固*知識(shí)，才能輕松應(yīng)對(duì)*

由于*開始增設(shè)物理，面對(duì)新的*如何學(xué)習(xí)，需要掌握正確的方法，另外該階段學(xué)生思想不穩(wěn)定，需要加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。個(gè)性化輔導(dǎo)為學(xué)生配設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教師與班主任，專業(yè)耐心，全方位關(guān)注學(xué)生，還設(shè)有心理老師可以幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)心態(tài)

升*

1.面臨*，時(shí)間緊迫，學(xué)習(xí)壓力加大。

2.增加化學(xué)課程，學(xué)習(xí)難度繼續(xù)加大

3.進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，需梳理*知識(shí)體系，查漏補(bǔ)缺備戰(zhàn)*

進(jìn)入*，學(xué)習(xí)壓力越來越大，如何利用*的沖刺階段，首先需要了解自己的弱項(xiàng)在哪里？針對(duì)自己的弱點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，形成系統(tǒng)化的知識(shí)面。另外更加需要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高應(yīng)試的技巧。個(gè)性化輔導(dǎo)專業(yè)診斷，量身定制課程，可以幫助解決這些問題

偏科瘸腿，發(fā)展不平衡

基礎(chǔ)不牢，知識(shí)點(diǎn)缺漏

遇到瓶頸，成績難突破

深度測(cè)評(píng)、尋找學(xué)習(xí)問題；專家把關(guān)、制定輔導(dǎo)方案：治賢教育深度學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，查找學(xué)生學(xué)習(xí)問題，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，專家團(tuán)體研究制定最適合學(xué)生的個(gè)性化提升方案。

優(yōu)秀教師1對(duì)1，優(yōu)秀教師1對(duì)2授課：優(yōu)秀教師個(gè)性化授課，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)瓶頸

升學(xué)跨級(jí)，學(xué)習(xí)不適應(yīng)；學(xué)習(xí)刻苦，成績不理想

課堂能聽，課后不會(huì)做；考試成績，反復(fù)不穩(wěn)定

輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程跟蹤管理：專業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)全程跟蹤管理，幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)不自覺；情緒波動(dòng)，心態(tài)不穩(wěn)定

性格逆反，厭學(xué)逃學(xué)；考試焦慮，發(fā)揮失常

心理專家 矯正不良心理：治賢教育心理專家1對(duì)1進(jìn)行心理輔導(dǎo)，改變學(xué)生不良心理及行為習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。