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一個長難句：

　　Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which

　　develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development。

　　這個句子看起來非常復(fù)雜，但不難辨認(rèn)出整個句子的主語是Behaviorists (行為學(xué)者)，謂語是緊跟在后面的動詞suggest， 賓語是一個較長的賓語從句。

　 　在這個賓語從句中，不難發(fā)現(xiàn)主語就是the child，接著出現(xiàn)了三個代詞———who. where 和 which，這些是非常明顯的定語從句的關(guān)系代詞，所以這里可以判斷出連著出現(xiàn)了三個定語從句，一個套著一個，修飾了三個名詞成分。而在這三個定語從句后 面出現(xiàn)的*一個動詞無疑就是整個賓語從句的謂語了，也就是will experience，當(dāng)然后面接的development也就是賓語從句中的賓語了。

　　到這里，這個較長的由三個定語從句構(gòu)成的賓語從句的意思已基本分析出來。

　　以上就是實例講解青島雅思閱讀長難句的相關(guān)介紹。只要我們能夠正確分析分句間的關(guān)系，找出主謂賓，再分清楚修飾的成分，這種長難句的理解似乎也沒有那么困難。而如果能夠高效率地解決長難句的理解，那么青島雅思培訓(xùn)閱讀速度必然也會登上一個新的臺階。

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