福州市鼓樓區(qū)湖前路100號亞僑花園A502，乘9  54   72   87   91  102  108  129   153  160   166等公車到湖前站下，往回走10米，湖前路進(jìn)去100米左邊。
孩子有音樂素養(yǎng)和興趣是許多家長渴盼的事,它能讓孩子更有生活情趣,幸福指數(shù)更高,作為家長,稍稍用心,就能讓孩子愛上音樂。

一、寶寶在腹中時,您就該多聽些舒緩怡人的胎教音樂;孩子問世后,應(yīng)該養(yǎng)成隨時讓孩子置身音樂氛圍的好習(xí)慣,隨手給他播放一些世界名曲,除了睡覺之外,無論孩子在做什么,都能不經(jīng)意地捕捉到動聽的樂曲,這些旋律會潛移默化地內(nèi)化成孩子的營養(yǎng),你一定要相信經(jīng)典的力量。

二、和孩子一起享受音樂,幼兒對動聽的樂曲有一種天然的向往,平時家長可以一邊唱一邊與他們做游戲,五歲以前的寶寶是不怕重復(fù)的,同樣的兒歌我們可以反復(fù)唱。我兒子小時候睡覺都是在我唱的兒歌聲中入眠的,性情也比較平靜溫和。

三、選擇一種樂器。我在學(xué)校進(jìn)行了一些調(diào)查,練過樂器的孩子協(xié)調(diào)力好,有定性,音樂素質(zhì)高,學(xué)習(xí)往往也不錯。孩子到四五歲就可以接觸樂器了。練樂器是極其考驗家長堅持力的一項工程,我身邊半途而廢的家長孩子不計其數(shù)。我感覺應(yīng)該注意以下幾點:

1、挑選樂器盡量征得孩子的認(rèn)可,我們家長往往考慮價位、時間、是否流行等問題,忽略了孩子的自身特點,孩子有較強(qiáng)烈的玩耍興趣是堅持長久的一個必然前提。

2、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)重陪伴輕逼迫,重美感輕技術(shù)、重過程輕結(jié)果。我和孩子在練琴初始時,沒有把目標(biāo)定在考級上而是定在培養(yǎng)音樂興趣上,所以我一邊和孩子一起學(xué),一邊欣賞鼓勵他,孩子練樂器總要度過一段艱辛的枯燥期的,我的一個同事家的孩子堅持不住退出了;而另一個朋友的孩子過了十級發(fā)誓再也不摸琴了。所以我一直在這兩種可能中摸索又能讓孩子堅持住又能不被扼殺興趣的教育方式,這期間不斷和鋼琴老師溝通,既要打下扎實的基礎(chǔ)又能激發(fā)他的表現(xiàn)和創(chuàng)作欲望(孩子喜歡在自己最熟的曲子中找到自信),我們有時就在家里開個像模像樣的鋼琴獨奏會,或者讓他伴奏我們唱歌,讓他不斷受到鼓舞。