一、學(xué)習(xí)對(duì)象：零起點(diǎn)學(xué)員，無(wú)任何基礎(chǔ)。
二、教學(xué)特色：
采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的小班授課形式，互動(dòng)式教學(xué)；小班授課；模擬對(duì)話場(chǎng)景，訓(xùn)練聽說(shuō)同步進(jìn)行。
三、教學(xué)目標(biāo)：
語(yǔ)音階段：采用輕松互動(dòng)的教學(xué)模式，秉承嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，耐心細(xì)致地使學(xué)員在學(xué)習(xí)初期打下扎實(shí)的語(yǔ)音基礎(chǔ)。
語(yǔ)法階段：由易到難，由淺及深地為學(xué)員系統(tǒng)講解語(yǔ)法和經(jīng)典句型。有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)，加深語(yǔ)法難點(diǎn)的掌握及理解，為初學(xué)者搭建完整語(yǔ)法框架，有助于后期學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
聽力階段：加強(qiáng)學(xué)員聽力能力的訓(xùn)練，配合情景短劇強(qiáng)化學(xué)員聽力的同時(shí)，了解的文化背景，風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，加深學(xué)習(xí)深度。
口語(yǔ)階段：講解常用句型的運(yùn)用，掌握日常用語(yǔ)及對(duì)話，徹底擺脫學(xué)員開口難的困境，重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)境的培養(yǎng)。配合口語(yǔ)教材的使用，補(bǔ)充現(xiàn)代流行句型和詞匯。模擬生活情景，強(qiáng)化學(xué)員口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)行有針對(duì)性的場(chǎng)景口語(yǔ)練習(xí)。

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