上海競(jìng)思教育*注意力思維訓(xùn)練好不好
親愛(ài)的家長(zhǎng)：你好！
您是否經(jīng)常為孩子下面這些問(wèn)題而煩惱?
孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭？邊做邊玩？寫(xiě)字做題特慢？
上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講，經(jīng)常走神？
一點(diǎn)聲音就能吸引正在學(xué)習(xí)的他？
智力非常優(yōu)秀，成績(jī)卻與之不符？
孩子出現(xiàn)上述問(wèn)題，其實(shí)是說(shuō)明孩子注意力品質(zhì)不佳。眾所周知，99.4%的孩子其智力水平是相近的，學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不盡相同，影響學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵因素就是注意力。
高品質(zhì)的注意力能讓孩子在進(jìn)入*這一關(guān)鍵階段，輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。反之，可能對(duì)于孩子、老師、家長(zhǎng)都將是一個(gè)痛苦歷程的開(kāi)始，而一旦孩子因初期不懂得如何聽(tīng)課、不善于記憶而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥，那么更多的課后補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1家教都只能是亡羊補(bǔ)牢，事倍功半的補(bǔ)救措施，所以及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行注意能力的關(guān)注和培養(yǎng)意義重大、受益終生。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，童年只有一次，成長(zhǎng)不能重來(lái)。人的注意力是由大腦控制的，只有通過(guò)科學(xué)訓(xùn)練大腦才能根本上提高注意力，而競(jìng)思的訓(xùn)練方案就是針對(duì)大腦進(jìn)行精確的訓(xùn)練。在競(jìng)思教育注意力專(zhuān)家的指導(dǎo)下，每個(gè)星期只需3個(gè)小時(shí)，就能迅速提高孩子注意力品質(zhì)，學(xué)習(xí)效率，持續(xù)的提升學(xué)習(xí)成績(jī)，擁有一個(gè)美好的明天！
結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)估，學(xué)員測(cè)評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競(jìng)思專(zhuān)家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。包括：
1、儀器訓(xùn)練：競(jìng)思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾正多動(dòng)分心的問(wèn)題。
2、習(xí)題鞏固：在專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
3、心理輔導(dǎo)：專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
4、行為糾正：競(jìng)思專(zhuān)家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
5、情緒管理：疏導(dǎo)孩子與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長(zhǎng)，不再與家長(zhǎng)對(duì)立頂撞。
