看動(dòng)畫片能否提高孩子英語閱讀量

即使孩子能夠看懂一萬部動(dòng)畫片，如果不會(huì)閱讀，他也就是一個(gè)英語文盲。

家長(zhǎng)們喜歡讓孩子看英語動(dòng)畫片學(xué)英語。但孩子不喜歡閱讀。這樣學(xué)英語真的有效嗎？

從看動(dòng)畫到圖到文字，是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)成長(zhǎng)過程，雖然這個(gè)過程有長(zhǎng)有短，但最終過渡到看文字是一定的，尤其是上*以后?？磩?dòng)畫片是每個(gè)人的本能，不用教就會(huì)，而閱讀文字的能力是需要培養(yǎng)的，不會(huì)閱讀就是文盲。從這一點(diǎn)來說，閱讀是需要我們教和引導(dǎo)的。

所以，動(dòng)畫片可以作為引導(dǎo)孩子學(xué)英語的切入點(diǎn)，但我們不要刻意培養(yǎng)孩子對(duì)英語動(dòng)畫片的興趣。另外，英語動(dòng)畫片*選擇母語為英語的出品的，*人編的英語動(dòng)畫片也許有質(zhì)量高的，但質(zhì)量不高的太多。英語動(dòng)畫片分為兩類。

*類是以學(xué)習(xí)為目的的動(dòng)畫片，是為母語為英語的孩子們看的，比如《天線寶寶》，它更多是根據(jù)孩子心理和認(rèn)知發(fā)展制作的培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的作品，而不是為英語作為外語的孩子制作的英語學(xué)習(xí)作品，所以在語言的重復(fù)性、漸進(jìn)性等設(shè)計(jì)方面會(huì)有所欠缺。

第二類是完全意義上的動(dòng)畫片，比如《玩具總動(dòng)員》等，這類影片在語言輸入上就是為服務(wù)劇情，用詞很隨意（random），這一句那一句，沒有規(guī)律，因此不可能指望孩子看這樣的動(dòng)畫片提高英語，只能培養(yǎng)一些語感。

動(dòng)畫片可以作為引導(dǎo)孩子學(xué)英語的切入點(diǎn)觀看，但閱讀能力是必須要培養(yǎng)的，也不要忽略哦。

“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語基于對(duì)第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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