上海儒鴻書院跨文化課程好么
上海跨文化課程溝通多元開放的世界培訓(xùn)
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對(duì)于中西文化差異，在日常生活中，是隨處可見的。不同的文化，不同的行為外在表現(xiàn)。然而正是這種差異，才鑄就了世界的多彩！五彩的生活五彩的人生，跨文化課程，聯(lián)通世界，架起溝通的橋梁。
因?yàn)橐环N文化使人們明白這個(gè)世界到底是什么，什么是好的，人們因此認(rèn)為自己的文化價(jià)值觀是正確的，來自不同文化的人群，由于不同的文化價(jià)值觀和外事方式，因此往往導(dǎo)致相互不理解，同一種行為規(guī)范在不同的文化范圍中會(huì)產(chǎn)生不同的看法。
因此，人們通常把自己所熟悉的，習(xí)慣性的方式當(dāng)做是*的，正確的理所當(dāng)然的處事方式和思維方式。這種把自己的文化模式置于其它文化模式之上的行為，必然會(huì)削弱跨文化交際能力，妨礙跨文化交流的進(jìn)行。所以，跨文化語用能力的培養(yǎng)不能缺少文化創(chuàng)造力的參與，文化創(chuàng)造力是我們學(xué)生的一種主觀能動(dòng)性。
語言的行為，身體的藝術(shù)，企業(yè)的文化這些都是跨文化溝通的重要體現(xiàn)。在文化中是不斷進(jìn)行接觸和碰撞的，文化的成長(zhǎng)也是在跨文化的染缸之下為基礎(chǔ)的。溝通是一門很大的學(xué)問，尤其是跨文化的溝通更是需要技巧和方法的。
跨文化交際課程的途徑多種多樣。可以是語言符號(hào)的交際，也可以是非語言符號(hào)的交際，如商品、畫報(bào)、實(shí)物、影像、演出到呢個(gè)其他物化形式符號(hào)的交際；可以是現(xiàn)場(chǎng)的雙向交際，也可以是通過媒介的單向交際，如電視、廣播、報(bào)刊、廣告等傳播方式的交際；可以是口語交際，也可以是書面交際，如信函、公文等的來往。從對(duì)外漢語專業(yè)來看，我們著眼的主要是實(shí)時(shí)的口語交際，即雙方面對(duì)面的交談。此外也包括伴隨口語交際而可能發(fā)生的書面語交際，即文字傳播方式的交際。
跨文化課程，打造多元化的世界，聯(lián)通不同的民族，讓世界更加精彩紛呈。
