1、豐富孩子的想象力

童話劇故事中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些離奇的情節(jié)、高山、森林以及小溪等等，隨著故事和情景的不斷變化，不同的場(chǎng)景都會(huì)在孩子的大腦中形成不同的畫面，把自身融入到童話劇的場(chǎng)景中。去感悟和體會(huì)，進(jìn)而在潛移默化中極大地豐富了孩子的想象力。

2、提高孩子的表現(xiàn)力

童話劇是戲劇的一種形式，需要孩子們親自參與表演，并且還要努力演的更像一些。這就發(fā)展了孩子的表演能力，而表演能力可以說就是表現(xiàn)力。孩子今后要進(jìn)入人生的大舞臺(tái)，如果有了知識(shí)，但是卻無法表現(xiàn)出來，仍舊不能出類拔萃。

而許多人總是在比較*教育和美國(guó)教育的差別在哪里，其實(shí)，若是考數(shù)理化，*的孩子絕對(duì)能夠勝過美國(guó)孩子，但是，與美國(guó)相比，*孩子在人際交往方面、演講說話以及創(chuàng)意、實(shí)踐行動(dòng)等方面都顯得稍差一些，這主要是因?yàn)槲覀兊暮⒆颖憩F(xiàn)力不足。

3、有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

童話中的語(yǔ)言活潑、簡(jiǎn)練、流暢、通俗易懂，句式表達(dá)無比豐富，集語(yǔ)言、心理、環(huán)境等描寫為一體。而在童話劇表演中語(yǔ)言的作用更是得到了極大的發(fā)揮，在童話劇的學(xué)習(xí)中使他的語(yǔ)言表達(dá)能力得到提高。

4、激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力

家長(zhǎng)總是不知道要怎么樣讓孩子喜歡上學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)童話劇就是一種非常好的方式。首先是因?yàn)樾『⒆觽兤毡橄矚g童話，所以，自然對(duì)英語(yǔ)童話劇就不會(huì)排斥。其次，小孩子不喜歡中規(guī)中矩的上課方式，而童話劇是通過角色扮演的形式，有時(shí)還需要孩子們一起動(dòng)手做道具，這都讓他們感覺不到學(xué)英語(yǔ)的壓力，更像是在玩一樣。

再者，當(dāng)孩子記住了自己所扮演角色的臺(tái)詞，當(dāng)和小伙伴還有老師一起努力將一個(gè)完整的英語(yǔ)童話劇排演成功之后，對(duì)他們來說，這種成就感就是學(xué)英語(yǔ)的*動(dòng)力。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

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