哆紛轉(zhuǎn)載語：剛剛上映的《頭腦特工隊》，各位家長看了嗎？如果還沒，千萬不要錯過。

這部Pixar的新作目前在IMDB目前的評分高達8.5，而且是近年來Pixar少見的精品作品。不過更重要的是，這部動畫片對兒童心理學(xué)的描畫，頂?shù)纳献x好幾本學(xué)術(shù)專著的收獲。

這部電影的科學(xué)性基礎(chǔ)，是來自兩位著名心理科學(xué)家：著名的微表情專家，美劇《別對我撒謊(Lie to Me)》的主人公原型Paul Ekma，和加州伯克利的心理學(xué)教授Dacher Keltner。今天我們聽聽他們?nèi)绾沃v解《頭腦特工隊》中的心理學(xué)概念。（原文發(fā)表于紐約時報，標題：頭腦特工隊的科學(xué)，THE SCIENCE OF ‘INSIDE OUT’。）

五年前，Pixar的編劇和導(dǎo)演皮特?多克特聯(lián)系到我們，介紹了一個他們的影片構(gòu)思：用動畫描繪一個人的情緒是如何在頭腦中工作，并是如何同時表現(xiàn)在一個人的外在社交生活中的。他設(shè)想的主人公，是一個正在經(jīng)歷生活中艱難階段的11歲女孩。

作為研究了情緒幾十年的科學(xué)家，我們很高興他找到我們。而我們作為顧問的這部作品已經(jīng)完成并最近上映，就是《頭腦特工隊》。

我們與多克特先生和他的團隊的溝通主要是關(guān)于影片核心的科學(xué)問題的：情緒如何管理意識流？情緒如何給我們過去的記憶上色？11歲的小女的情感世界是怎么樣的？ （科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，從這個年齡開始，積極情緒的強度和頻率開始急劇下降）

《頭腦特工隊》是關(guān)于5種擬人化的情緒——憤怒，厭惡，恐懼，悲傷和喜悅——是如何解決一個剛從明尼蘇達搬到舊金山的11歲女孩“萊利”的心理動蕩期。 （我們曾經(jīng)建議影片包括現(xiàn)在科學(xué)研究的所有情緒，但被多克特先生拒絕了，理由很簡單：這個故事只能處理5-6個角色）。

本片的兩大主角：Joy和Sadnes

萊利的性格是由喜悅Joy來主要決定，這是與我們所知道的科學(xué)相符。研究發(fā)現(xiàn)，我們的個性是由特定的情緒所定義的，這形成了我們感知世界的方法，我們表達自己的方法，以及我們回應(yīng)他人的方法。

但影片的真正明星是Sadness 悲傷?！额^腦特工隊》是一部關(guān)于失去，關(guān)于傷感會讓人獲得什么的電影。萊利離開了在明尼蘇達的朋友和她的家。更尖銳的是，她已經(jīng)進入了青春期前的階段，這讓她開始告別童年。

我們對Sadness的描寫確實有一些沖突性，她被看作是一個拖累，一個喜悅Joy一直試圖從萊利的意識中拖走的角色。事實上，研究發(fā)現(xiàn)，悲傷和重要的生理覺醒有關(guān)，激活機體對失去的反饋。在影片中，Sadness看上去很土和讓人倒胃口。但現(xiàn)實生活中，更多時候一個人的悲傷會讓她獲得其他人的安慰和幫助。

放開這些不提，電影中對悲傷描寫，成功地將情緒心理學(xué)中兩個核心觀點用戲劇手法表述出來。

媽媽心中，是由悲傷Sadnes主導(dǎo)的

首先，情緒會組織而不是破壞理性的思考。西方傳統(tǒng)思想史上，普遍的觀點認為情感是理性的敵人，破壞社會的合作關(guān)系。

但事實是，情緒指導(dǎo)我們認識世界，指導(dǎo)我們對過去的記憶，甚至指導(dǎo)我們用道德判定對錯，最典型的方式，并且讓我們可以對當前形勢做出快速有效的判斷。例如研究發(fā)現(xiàn)，我們憤怒的時候，可以更敏銳注意到不公平的事情，這有助于我們糾正不公正的行為。

在《頭腦特工隊》我們可以看到這一點：。Sadness悲傷逐漸掌控了萊利的對于目前生活變化的思維處理。最明顯的是當Sadness往萊利在明尼蘇達州的回憶中增加了藍色?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在的感情塑造了我們對過去的記憶。這是電影中Sadness的一個重要功能：她引導(dǎo)萊利了解她正在經(jīng)歷什么變化，她失去了什么，這為萊利創(chuàng)造了搭建新自我人格的舞臺。

爸爸心中，是由Anger憤怒主導(dǎo)的

其次，情緒會組織而不是破壞我們的社交生活。例如有研究發(fā)現(xiàn)，情緒搭建出（不只是上色哦）各種社會關(guān)系間截然不同的互動：父母親子關(guān)系，兄弟姐妹沖突，年輕人間的調(diào)情，以及對手之間的談判等等。

也有研究發(fā)現(xiàn)，在社會集體抗議不公、捍衛(wèi)權(quán)利的過程中，憤怒是一種遠比政治認同感更有效的推動力。而我倆中一人的研究發(fā)現(xiàn)，當我們不小心違反社會規(guī)范時候，表現(xiàn)出尷尬的情緒，會更容易得到別人的原諒。

這些概念也在電影中戲劇化地表現(xiàn)出來。你可能傾向于認為悲傷是一種被動、不作為的狀態(tài)，是一種沒有任何目的的行為。但在《頭腦特工隊》和現(xiàn)實生活中，悲傷提示人們團結(jié)在一起面對失去。

影片前面的餐桌場景中，憤怒的爭吵導(dǎo)致萊利離開不知所措的爸爸，沖進樓上獨自躺在黑暗的房間里。而在影片的結(jié)尾，是悲傷讓萊利和父母團聚，用擁抱觸摸的形式和包含情感的聲音，傳達出團圓的喜悅。

《頭腦特工隊》提供了一個新的處理悲傷的方法，核心就是：擁抱悲傷，讓它展露出來，耐心的處理青春期前兒童的情感斗爭。悲傷會讓我們認清那些已經(jīng)丟失的事物（比如童年），讓包括孩子和父母的全家人去收獲他們所得到的：未來新自我的舞臺基石。

片尾的喵星人和汪星人各自強大的內(nèi)心

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