少兒英語學(xué)習(xí)中家長如何正確指導(dǎo)孩子的發(fā)音
小孩子說英語總會有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，因此很多家長都非常著急，擔(dān)心孩子的錯(cuò)誤發(fā)音會影響孩子以后的英語學(xué)習(xí)，都想找到一個(gè)快速有效的方法糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。其實(shí)家長不必這么著急，因?yàn)樾『⒆影l(fā)音不準(zhǔn)很大程度上是因?yàn)槟挲g小，發(fā)音系統(tǒng)還不完善，隨著孩子年齡的增長，發(fā)音系統(tǒng)的逐步完善，這個(gè)問題自然就解決了。
發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的另一個(gè)原因可能是孩子平時(shí)聽英語比較少，家長不妨增加一些孩子聽英語的機(jī)會，讓孩子處在一個(gè)正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會慢慢的糾正過來的。
在這個(gè)過程中，家長千萬要注意一下幾點(diǎn)，不要讓你的錯(cuò)誤做法影響了孩子學(xué)少兒英語的興趣。
一、隨時(shí)打斷孩子說英語，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。
錯(cuò)誤方法：隨時(shí)指出孩子的問題，只要孩子稍有問題就立刻打斷，然后就是一番說教。家長這么做一來打斷了孩子說話的思路，二來也會影響孩子說英語的興趣，這樣會導(dǎo)致越糾正孩子的問題越多。
正確方法：不管孩子犯了什么錯(cuò)誤，都應(yīng)該先讓孩子把話說完，不要輕易地打斷孩子的興趣和說話的思路，適當(dāng)采用錯(cuò)誤容忍的方式，然后再以適當(dāng)?shù)霓k法予以糾正。
二、過分渲染孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。
錯(cuò)誤方法： 有的家長一聽見孩子的英語發(fā)音錯(cuò)了，馬上就說“哎呀！不是這么念的，這樣念是錯(cuò)的，應(yīng)該這么念。”家長越是強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤發(fā)音，就越容易強(qiáng)化孩子對錯(cuò)音的記憶，同時(shí)孩子也會產(chǎn)生挫敗感。
正確方法：家長只需直接給孩子示范正確的發(fā)音，讓孩子多聽正確發(fā)音，并請孩子嘗試說出正確的發(fā)音。
三、脾氣急躁，總愛批評孩子。
錯(cuò)誤方法：孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題是很正常的事情，所以家長在幫助孩子處理這些問題的時(shí)候應(yīng)該有耐心，不要動不動就生氣，甚至批評孩子。
正確方法：家長給孩子的應(yīng)該是多一份鼓勵，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和自信。
在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒英語的時(shí)候，如果家長有上面出現(xiàn)的問題，建議家長就應(yīng)該注意了，因?yàn)槟愕倪@些做法并不利于孩子的學(xué)習(xí)，甚至還會影響到孩子的學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該對孩子的大膽參與予以鼓勵，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)給予足夠容忍。話又說回來，英語只是一個(gè)交流的工具，在不影響交流溝通的情況下，讓孩子真正大膽的開口說英語，能夠在生活中用英語進(jìn)行交流，這才是我們學(xué)英語的最終目的。
“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。
哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。
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