開啟"兒童英語家庭啟蒙"的六個問答
你是不是打算給孩子開始英語啟蒙？然而，你是不是也在擔(dān)心孩子會聽不懂原版繪本？關(guān)于家庭英語啟蒙時的十個問題想，希望能對您有所啟發(fā)。
1、家庭英文閱讀啟蒙該從何下手？
培養(yǎng)孩子的英語閱讀啟蒙其實(shí)很簡單，就如同我們做中文親子閱讀一樣，只要家長有了英文閱讀的意識，隨時都可以開始了，和讀中文書是一樣的，每天按部就班讀就可以了。加強(qiáng)孩子在英語閱讀方面的能力，是對孩子英語學(xué)習(xí)之路走得更好的*步，所以親把握好時機(jī)，讓孩子在閱讀的世界里開始自己的英語之旅吧。
2、什么時候開始合適學(xué)英語呢？
我們知道孩子到了四歲左右，母語已經(jīng)是相對完善的*步了，此時雖然對第二語言產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，但因?yàn)槟刚Z的閱讀已經(jīng)非常強(qiáng)勢，孩子開始接觸一些長故事，有情節(jié)的故事，所以對英文閱讀會有一定的排斥感，也就是我們所說的聽得懂的不感興趣了，感興趣的又未必能聽懂，所以對孩子進(jìn)行英語讀物啟蒙可以從孩子一歲左右就開始了，盡量選擇一些單詞較為簡單，孩子能比較容易接受的故事情節(jié)等，盡量減少孩子對英語學(xué)習(xí)的排斥感。
3、家長的英文基礎(chǔ)差也可以嗎？
或者，很多家長都會擔(dān)心自己的發(fā)音不準(zhǔn)，單詞量已經(jīng)忘光了。然而對于一兩歲的孩子閱讀資源而言，只要家長能提前“備課”，做好準(zhǔn)備，要在家教好孩子是完全沒有問題的。而對于高年齡的孩子而言，和孩子一起聽看英文電影或聽英文歌曲是*的辦法之一，因?yàn)檫@些原汁原味的有聲影像及讀物對于孩子的英語單詞輸入也是非常地道的，所以如果你認(rèn)為自己的基礎(chǔ)比較差的話，可別忘記和孩子一起聽?。?/span>
4、英文閱讀會影響孩子語言發(fā)育嗎？
孩子的大腦是蓬勃發(fā)展的時期，英文閱讀可以刺激孩子的語言發(fā)育，自動分割語言區(qū)域，不會因此混淆，而且英文閱讀的最主要目的不是讓孩子學(xué)習(xí)語言，而是通過英文閱讀這扇門，打開孩子的閱讀思路，直接面對西方的教育與文化，從而體會不一樣的視角。但是要記住一點(diǎn)：因?yàn)椴煌恼Z言在孩子的大腦里中是分區(qū)放置的，中文和英文之間是平行的，所以不要讓孩子進(jìn)行翻譯。
5、英文原版動畫片起到的作用是什么？
在孩子0-6歲階段能輸入優(yōu)質(zhì)的英文原版動畫片不單純是語言學(xué)習(xí)的因素，更是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。目前針對學(xué)齡前階段的兒童，國外有眾多優(yōu)秀的原版英文動畫可以選擇，讓這些動畫片陪伴孩子們的成長總比他們癡迷于玩游戲要好很多。而且原版動畫的童聲音頻對孩子語言熏陶是非常有好處的，父母無須擔(dān)心孩子聽不懂，孩子在能聽懂70%的狀況下就會有興趣繼續(xù)持久看下去，而且隨著其他語言內(nèi)容，如閱讀，精學(xué)等的同步開啟，孩子看原版動畫也會隨之進(jìn)階。
6、自然拼讀真的那么重要嗎？
自然拼讀是家庭閱讀啟蒙當(dāng)中的一個要素，不可或缺，但是絕對不能以自然拼為主體來進(jìn)行家庭英文啟蒙。家庭英文啟蒙是多種類多*的一種通過第二語言為媒介的多元智能開發(fā)方式，而不是所謂的單獨(dú)一項技能學(xué)習(xí)。自然拼讀可以從兩三歲的孩童貫穿到*兒童的英文學(xué)習(xí)，是持久的不可間斷的，不是瞬間記憶和強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且要有大量的聽說做基礎(chǔ)，大量的閱讀配合才能相得益彰。所以說閱讀才是學(xué)習(xí)的核心，不管是語言的學(xué)習(xí)還是以后*知識的學(xué)習(xí)。有興趣的，堅持的閱讀習(xí)慣會讓孩子受益一生。
“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。
哆紛少兒*英語基于對第二語言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語思維習(xí)慣，同時培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。
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