麗水市依米書(shū)院
初高中全科培優(yōu)
十年名校，名師執(zhí)教
麗水市依米書(shū)院成立于2006年，是依米教育集團(tuán)的第28所分校，學(xué)校地理位置優(yōu)越，鬧中取靜，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn),是求學(xué)的理想校園。
麗水市依米書(shū)院獨(dú)創(chuàng)“ECP”課堂教學(xué)模式，采用“精品小班”、“培優(yōu)小組”、“個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)”的學(xué)習(xí)形式，開(kāi)展初高中學(xué)生課外輔導(dǎo)項(xiàng)目，幫助學(xué)生邁進(jìn)理想的高級(jí)中學(xué)。我們注重的不僅僅是考試的應(yīng)對(duì)和分?jǐn)?shù)的提高，更重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的拓展，我校與麗水市都市報(bào)、麗水市商報(bào)、麗水市市圖書(shū)館、麗水市等單位和麗水市市重點(diǎn)中學(xué)建立良好的合作關(guān)系，每年定期舉辦中高考講座、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、知識(shí)答疑等公益活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)與學(xué)生的廣泛好評(píng)。
麗水市依米書(shū)院本著“愛(ài)、責(zé)任、榮譽(yù)”之校訓(xùn)，踐行“教育即愛(ài)”的辦學(xué)理念，全體教師全身心投入對(duì)學(xué)生的教學(xué)服務(wù)中，為幫助學(xué)生取得顯著的學(xué)業(yè)進(jìn)步和考上理想的學(xué)校而努力。
開(kāi)設(shè)班級(jí)：*銜接班、*銜接班、初高中精品小班、培優(yōu)小組、個(gè)性化一對(duì)一
開(kāi)設(shè)科目：
*段： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)
高中段： 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史。
精品小班特色：按學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)分班教學(xué)，名師授課，課程設(shè)置以*和高考為目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)*的興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，幫助學(xué)生考上理想的學(xué)校。
培優(yōu)小組特色：根據(jù)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組教學(xué)，采用“競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)模式”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握知識(shí)要點(diǎn)，典型例題精講，提升綜合實(shí)力，最終達(dá)到高效提分。
個(gè)性化一對(duì)一特色：制訂個(gè)性化輔導(dǎo)方案。針對(duì)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)快速提分。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用適合自身情況的學(xué)習(xí)方法，形成系統(tǒng)性地思考方式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。
教育目標(biāo)：【依米書(shū)院】通過(guò)獨(dú)特的課程體系和“愛(ài)嚴(yán)六步教育法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，使其在學(xué)業(yè)上取得成就，同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
課程體系：
1.素質(zhì)測(cè)評(píng)課程：通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)的交流和系統(tǒng)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生IQ、EQ、創(chuàng)造力、想象力、潛力、理解能力、學(xué)生意愿、人生觀、價(jià)值觀和人生目標(biāo)，并視學(xué)生的學(xué)業(yè)情況制訂個(gè)性化教育方案和學(xué)習(xí)課程規(guī)劃。
2.學(xué)業(yè)課程：查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)；重點(diǎn)培優(yōu)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.素質(zhì)教育課程：幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生目標(biāo)。
4.心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練課程：培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志、感恩的心態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
5.家長(zhǎng)課堂：幫助家長(zhǎng)更好地實(shí)行家庭教育，給孩子一個(gè)快樂(lè)、輕松、信任、積極向上的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。
教學(xué)流程
通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行全面綜合研究、分析、測(cè)試和診斷，根據(jù)學(xué)生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教學(xué)目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，達(dá)成自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越目標(biāo)的教育培訓(xùn)體系。
1、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng) ：專業(yè)教師從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行全面溝通了解，掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級(jí)具體教學(xué)情況，從而進(jìn)行綜合分析。
2、制定個(gè)性化教育方案：通過(guò)測(cè)試把握學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，整理匯集學(xué)情檔案。為學(xué)生確定學(xué)習(xí)形式（1對(duì)1，小班，小組），匹配班主任及任課教師
3、執(zhí)行個(gè)性化教育方案
4、階段性效果評(píng)估
5、修正教育方案
6、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)
報(bào)名地址：紫金路471號(hào)（稠州商業(yè)銀行斜對(duì)面）
歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線客服年招生。
完善服務(wù)
1、專業(yè)教育咨詢師通過(guò)個(gè)性化教學(xué)管理系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的“個(gè)性化分析”，進(jìn)行*知識(shí)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的雙重評(píng)估，并向家長(zhǎng)提供完整詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告；*教師、學(xué)習(xí)管理師和心理咨詢師，全面分析學(xué)生特點(diǎn)并為學(xué)生制定科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案；
2、為學(xué)生提供免費(fèi)的陪讀服務(wù)，在輔導(dǎo)課程之余，學(xué)生可在寬敞、明亮的陪讀教室預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課； 優(yōu)秀的陪讀教師會(huì)始終陪同學(xué)生，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題。
3、專業(yè)心理咨詢專家?guī)椭鷮W(xué)生建立更加積極健康的心理狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、考前焦慮、考場(chǎng)緊張、青春期心理等問(wèn)題；通過(guò)班級(jí)授課、1對(duì)1溝通等多種方式的心理輔導(dǎo)講座，幫助家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通；
4、細(xì)致、周到、極富責(zé)任心的學(xué)習(xí)管理師，及時(shí)疏導(dǎo)和解決教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的各種問(wèn)題； 詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)與測(cè)試分?jǐn)?shù)，建立完善的學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)與學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通；
5、中高考教研中心：專家教師組成各*研發(fā)組，根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)校教材和考綱編寫(xiě)教材體系，合理設(shè)置考點(diǎn)，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)思維。形成對(duì)在校學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充。
**輔導(dǎo)課程：
*分類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)
學(xué)習(xí)形式：精品小班、培優(yōu)小組、個(gè)性化一對(duì)一
課程優(yōu)勢(shì)：
激發(fā)興趣：課堂氣氛活躍，因材施教，尊重差異，適當(dāng)加入課外知識(shí)，在本*知識(shí)基礎(chǔ)之上進(jìn)行知識(shí)面拓展，實(shí)現(xiàn)*知識(shí)融會(huì)貫通，全面發(fā)展。
合作競(jìng)爭(zhēng)：共同學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和諧的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，激發(fā)學(xué)生潛能，在競(jìng)爭(zhēng)中合作成長(zhǎng)，心里承受能力，處理人際關(guān)系能力，環(huán)境適應(yīng)能力均得到成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
快樂(lè)課堂：教師充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注重激勵(lì)鼓舞，注重啟發(fā)喚醒，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師努力以自己對(duì)學(xué)生的良好情感去引發(fā)學(xué)生積極的情感反應(yīng)，創(chuàng)設(shè)師生情感交融的氛圍。使學(xué)生在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中產(chǎn)生探究新知興趣，使學(xué)生在自我表現(xiàn)的過(guò)程中增強(qiáng)自信，提高創(chuàng)新能力。
提高學(xué)習(xí)效率：幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)梳理，明確考點(diǎn)，提煉升華，全面提高學(xué)習(xí)效率。
階梯能力訓(xùn)練：針對(duì)重難點(diǎn)及考點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)置練習(xí)題目，按題目難度做梯度訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生階梯能力。
知識(shí)能力同步檢測(cè)：練習(xí)題目匯聚中高考重點(diǎn)題目，橫向類(lèi)比，縱向延伸，從知識(shí)、方法、思維幾方面提供完整解析，幫助學(xué)生明確解題要點(diǎn)，理清思路。
開(kāi)設(shè)課程：
暑假新*英語(yǔ)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假新*數(shù)學(xué)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假新*語(yǔ)文銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假新*科學(xué)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假*英語(yǔ)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假*數(shù)學(xué)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假*語(yǔ)文銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假*科學(xué)銜接班【麗水市依米書(shū)院】
暑假*各科銜接輔導(dǎo)班【麗水市依米書(shū)院】
新*銜接是很重要的一個(gè)階段，*到*是一步較大的跨越，它的意義甚至超過(guò)了*升高中。進(jìn)入中學(xué)，首先面臨的是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，課程增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重。而且難度增大，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)，隨著*多樣和深刻化，中學(xué)生比*生要求更有自覺(jué)性、獨(dú)立性和主動(dòng)性。中學(xué)老師比較重視啟發(fā)學(xué)生獲得知識(shí)的能力，強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)——聽(tīng)課——復(fù)習(xí)——作業(yè)——總結(jié)”五個(gè)環(huán)節(jié)。暑假提前適應(yīng)*學(xué)習(xí)生活可以讓孩子開(kāi)學(xué)以后的起跑更順利。**難度增大，特別是數(shù)學(xué)進(jìn)入劃分為幾何和代數(shù)。代數(shù)中一些更抽象的概念和理論出現(xiàn)了。幾何里需要孩子空間想象力。技巧性也更大了。
暑假學(xué)習(xí)時(shí)間更充裕，學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，銜接班可以提前進(jìn)行知識(shí)和能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，為*分班考摸底考打下基礎(chǔ)！
【依米書(shū)院】**輔導(dǎo)課程：
*分類(lèi)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)
學(xué)習(xí)形式：精品小班、培優(yōu)小組、個(gè)性化一對(duì)一
