引入國際一線教育器材，如LEGO、LASY、VEX等，深 入挖掘教具本身蘊含的STEAM教育功能，借鑒美國科學教育標準，開設了包括積木搭建、模型建構、力學、機械結構、電子電路、單片機、傳感器、機器人 設計與組裝、Scratch編程、C語言、3D打印、Arduino開源硬件等系列課程。課程以孩子為中心，激發(fā)他們對科技的興趣，培養(yǎng)他們的動手實踐能 力、邏輯思維、分析和解決問題的能力、創(chuàng)造力、溝通協(xié)作意識等，幫助孩子構建富有競爭力的未來。

孩子應該做中學

        美國心理教育學家杜威博士認為：通過做的方式學習是最有效的。知識不是被灌輸?shù)?，而是要學生在思考和實踐的過程中逐漸自我領悟的。教育的過程是一個觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、辯論和總結規(guī)律的過程，學生在此過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

互動教學，做學樂智，全方位拓展中*生STEAM素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力

STEAM教育涵蓋：科學、技術、工程、藝術、數(shù)學，跨*交互

每年森孚都會派出學員參加全球頂尖的機器人賽事

發(fā)展ROBOT科技特長，搶位*

培育STEAM科技素養(yǎng)，推優(yōu)進名校

學員風采：