少兒英語(yǔ)這么火，孩子到底應(yīng)不應(yīng)該上
越來(lái)越多的家長(zhǎng)害怕孩子輸在起跑線上，從*到重點(diǎn)高中，再到*和*，然而這都不算什么了，為了提高孩子的起點(diǎn)和水準(zhǔn)，少兒英語(yǔ)已經(jīng)成為了眾多家長(zhǎng)的*了！那么孩子到底應(yīng)不應(yīng)該上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班呢？小編和大家一起來(lái)討論一下。
什么是少兒英語(yǔ)？
少兒英語(yǔ)主要面向的3——12歲兒童，包括少兒英語(yǔ)教育和少兒英語(yǔ)考試。
家長(zhǎng)反對(duì)孩子參加少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班主要原因？
*、孩子心理和智力接受能力沒(méi)有那么強(qiáng)，過(guò)早學(xué)英語(yǔ)會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；
第二、孩子太小影響享受童年快樂(lè)而不是被學(xué)習(xí)束縛；
第三、市場(chǎng)上少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班教學(xué)和收費(fèi)混亂，很難判別是否適合孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)，一旦沒(méi)有進(jìn)行正確引導(dǎo)反而會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理。
家長(zhǎng)支持孩子參加少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班主要原因？
*、少兒階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，模仿力和創(chuàng)造力都非常強(qiáng)，能夠準(zhǔn)確模仿語(yǔ)言的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并且受到母語(yǔ)影響很微弱，而隨著孩子年齡增長(zhǎng)，錯(cuò)過(guò)了*的語(yǔ)言模仿期，孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度會(huì)增加很大。
第二、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，孩子的起跑線越來(lái)越往前，對(duì)孩子早教育是為了讓孩子有更強(qiáng)的適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)越早越好，少兒學(xué)英語(yǔ)并沒(méi)有什么不可取的。但是，如果把一個(gè)3歲或5歲的孩子送到傳統(tǒng)的培訓(xùn)班，每天讓孩子背單詞、做習(xí)題，達(dá)到多少詞匯量，成績(jī)考到多少分，這顯然是不現(xiàn)實(shí)有違教育初衷的。
少兒時(shí)期接觸英語(yǔ)最重要的目的在于給創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣和語(yǔ)感，為孩子打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，選擇一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要！
“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。
哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。
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