讓孩子學(xué)會時間管理 現(xiàn)在開始還不晚
哆紛寄語：
培養(yǎng)孩子時間管理的觀念，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是家長要交出部分自由支配、選擇權(quán)。讓孩子有掌控感、體會獨(dú)立自主的樂趣，慢慢地生出成就感和責(zé)任感，并從中對自我產(chǎn)生深刻的認(rèn)識，這樣的時間管理習(xí)慣一定會讓孩子終生受益。
你對孩子說，半個小時后吃飯，可是到那時候他依然玩得忘乎所以；你叫孩子要準(zhǔn)時起床，他卻老是起不來，*頻頻遲到。而且，你發(fā)現(xiàn)孩子在時間上學(xué)會了討價(jià)還價(jià)。說好只玩10分鐘手機(jī)，過了時間他卻沒停下手里的游戲，你提醒時間到了，孩子也和沒聽見一樣，說“再2分鐘就好了”，全然不顧自己的“承諾”。是孩子調(diào)皮不聽話嗎？不一定，很可能是他并沒有建立起明確的時間觀念。
1、讓孩子明白時間的寶貴
讓孩子理解時間是寶貴的，永不停留，應(yīng)該及時抓?。桓嬖V孩子時間是神圣的，不要故意浪費(fèi)時間。每天24個小時對每個人來講不多不少，如果在一件事上拖幾分鐘，就一定要在另外的事上損失幾分鐘。比如孩子想賴床的時候，拿出鬧鐘讓他確認(rèn)：“寶貝，你已經(jīng)晚了幾分鐘了？”“3分鐘。”“所以，等一下上學(xué)路上你必須跑步，把這3分鐘追回來。”同樣的，如果今天的作業(yè)如果提前完成，可以讓孩子看看自己節(jié)省下來的半小時，讓他去做自己喜歡的事情，體會這半小時的價(jià)值。
2、尊重孩子的內(nèi)在節(jié)奏
培養(yǎng)孩子時間觀念的前提，是尊重孩子的“內(nèi)在時間”。誠如蒙臺梭利所言，幼兒實(shí)際上是“有著內(nèi)在的精確的時間表的人”。大約3歲開始，孩子的時間概念漸漸形成，講話也越來越常使用與時間有關(guān)的字眼。此階段孩子的時間知覺是以與事件的聯(lián)系為主，借助于生活中具體事情或周圍現(xiàn)象作為指標(biāo)。對于小一點(diǎn)的孩子，可以用“天亮了我們該去幼兒園了”，或者“睡好午覺我們出去玩”來引導(dǎo)，漸漸引入認(rèn)識時鐘、年、月、日的教育。
3、家庭生活作息有規(guī)律
幫助孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，給他制定一份科學(xué)合理的作息時間表，然后全家都盡量遵守。這樣，他就可以知道每天爸爸媽媽起床后他也應(yīng)該起床了；晚上吃過飯爸爸會和自己一起讀書，媽媽會去做些家務(wù)。孩子的時間觀念會自然形成。相反，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識時間、遵守時間方面就會無所適從。
4、讓孩子做時間的主人
我們許多時候會忽略一點(diǎn)：盡管孩子還沒形成成熟的、社會化的時間觀念，但他們對時間的意義有著自己獨(dú)特的認(rèn)識，比如相較于完成作業(yè)，他們覺得做游戲更有趣。所以，要讓他們意識到管理時間不是為了家長、教師的要求，也不是為了敷衍工作、爭取游戲時間，而是為了讓自己更快樂地投入到自己想做的事中。因此，家長可以鼓勵孩子制定時間計(jì)劃，羅列每天想做的事情、每件事情要占用的時間等。由于計(jì)劃是由自己制訂、自己做主的，孩子往往能夠積極主動地執(zhí)行。
其實(shí)，培養(yǎng)孩子時間管理的觀念，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是家長要交出部分自由支配、選擇權(quán)。讓孩子有掌控感、體會獨(dú)立自主的樂趣，慢慢地生出成就感和責(zé)任感，并從中對自我產(chǎn)生深刻的認(rèn)識，這樣的時間管理習(xí)慣一定會讓孩子終生受益。
“Dolphin English哆紛少兒*英語”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語為母語的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類*知識，掌握正確的英語學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語語言思維習(xí)慣。
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