全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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德瑞姆“驚雷計(jì)劃”旨在解決咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路上的種種困境:經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，拿到證書(shū)卻做不了咨詢(xún);缺乏督導(dǎo)時(shí)長(zhǎng)，求職面試屢遭拒絕;沒(méi)有個(gè)案經(jīng)歷，實(shí)操技能難以得到檢驗(yàn)發(fā)揮;沒(méi)有導(dǎo)師領(lǐng)路，缺乏觀摩經(jīng)驗(yàn)，遲遲領(lǐng)悟不到咨詢(xún)對(duì)話(huà)的要領(lǐng).....以及知識(shí)儲(chǔ)備薄弱、咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)欠缺、執(zhí)業(yè)面臨瓶頸等諸多問(wèn)題。
| 目錄 | 內(nèi)容 |
| 基礎(chǔ)心理學(xué) | 1.心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.神經(jīng)科學(xué)與心理學(xué)；3.感覺(jué)與知覺(jué)；4.記憶；5.思維與語(yǔ)言；6.意識(shí)；7.需要與動(dòng)機(jī)；8.情緒；9.人格。 |
| 社會(huì)心理學(xué) | 1.社會(huì)心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.社會(huì)化；3.社會(huì)動(dòng)機(jī)；4.態(tài)度；5.人際交往與關(guān)系；6.從眾與服從；7.愛(ài)情與家庭。 |
| 發(fā)展心理學(xué) | 1.發(fā)展心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.嬰兒期發(fā)展規(guī)律；3.幼兒期發(fā)展規(guī)律；4.學(xué)齡期發(fā)展規(guī)律；5.青春期發(fā)展規(guī)律；6.成年期發(fā)展規(guī)律；7.中年期發(fā)展規(guī)律；8.老年期發(fā)展規(guī)律。 |
| 異常心理學(xué) | 1.異常心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.認(rèn)知障礙；3.情緒障礙；4.各類(lèi)精神癥的診斷及治療；5.健康心理學(xué)；6.應(yīng)激與應(yīng)激源。 |
| 測(cè)量心理學(xué) | 1.測(cè)量心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.測(cè)驗(yàn)的常模；3.測(cè)量的信度；4.測(cè)量的效度；5.項(xiàng)目分析與目標(biāo)分析；6.智力測(cè)驗(yàn)與人格測(cè)驗(yàn)；7.心理與行為問(wèn)題評(píng)估。 |
| 咨詢(xún)心理學(xué) | 1.咨詢(xún)心理學(xué)研究的對(duì)象、內(nèi)容及發(fā)展史；2.咨詢(xún)心理學(xué)的重要流派；3.咨詢(xún)心理學(xué)基本技術(shù)的影片導(dǎo)入。 |
| 心理熱線(xiàn)實(shí)操課程 | 1.如何有效地提供心理熱線(xiàn)服務(wù)；2.心理熱線(xiàn)工作的倫理問(wèn)題；3.心理熱線(xiàn)工作的技能要求；4.心理熱線(xiàn)常見(jiàn)咨詢(xún)議題與處理方法；5.心理熱線(xiàn)接線(xiàn)的案例演練。 |
楊彥平心理學(xué)博士；中學(xué)心理*高級(jí)教師；*心理學(xué)會(huì)會(huì)員；二級(jí)心理咨詢(xún)師；心融EAP特聘講師。
胡家樂(lè)紐卡斯?fàn)柹鐣?huì)心理學(xué)碩士學(xué)位；注冊(cè)心理咨詢(xún)師；EAP心理測(cè)評(píng)師；MBTI測(cè)評(píng)師；九型人格()認(rèn)證講師
徐濤臨床心理學(xué)碩士；二級(jí)心理咨詢(xún)師；學(xué)校中級(jí)心理咨詢(xún)師；NCDA國(guó)際生涯指導(dǎo)師；心理咨詢(xún)師課程培訓(xùn)講師
陳志穩(wěn)臨床心理學(xué)博士；注冊(cè)心理咨詢(xún)師；注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師；MBTI-OH卡理論融合研究者；心理測(cè)評(píng)師
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