方法二：詞匯背誦的竅門
學習詞匯有一些竅門。有的同學喜歡按照《高考詞匯手冊》來背單詞，實際上這種方法并不科學。詞匯手冊上的單詞按字母順序排列，上一個詞和下一個詞沒有什么聯(lián)系。*的方法是按照課文背單詞，詞不離句，句不離文。所有詞匯都密切相聯(lián)，背起來自然會事半功倍。在具體背單詞時，*三課三課地背：*天背1、2、3課的詞匯，第二天背2、3、4課的詞匯，第三天背3、4、5課的詞匯，這樣可以一邊背一邊復(fù)習，不斷鞏固和提高。

語法篇：
方法一：練習基本句型
英語語法可能是高中學生們在進行英語學習時遇到最多的問題，尤其是高中階段的英語語法比起*要難上了許多復(fù)雜的語法加上句型的變化讓人感到無從下手。其實想學好英語語法應(yīng)該從練習基本句型開始，比如把“I read a book yesterday．”和“It was uninteresting．”這兩個單句改為“The book I read yesterday was uninteresting．”進行把簡單句轉(zhuǎn)換成復(fù)合句的方式漸漸熟悉定語從句的組成。等到完全熟悉定于從句之后再進行其他句型的練習直到完全掌握。

方法二：鍛煉語感
如何學好高中英語語法？除了練習句型之外學生們還可以利用課余時間讀一些國外的短篇小說若是可以把這些進行朗讀或者背誦，這樣日積月累能夠培養(yǎng)出良好的語感。就像母語一樣說話寫文章的時候不要考慮自然而然的就寫出來了，但是這樣需要長久的練習,同學們可以在閱讀英語作文時分三次進行閱讀。*次先讀懂意思，第二次再看這篇文章中的句型使用，*再試著自己把這些句子進行替換卻不變更文章中的意思。這樣讀完一篇文章對學生英語語感提升有很大的幫助。

所以，單詞是英語大廈的磚瓦，語法是水泥，只有兩者共同提高，夯實基礎(chǔ)，高考英語就不再是你成績的攔路虎，在此也希望各位同學能夠在掌握語法和單詞的、方法的基礎(chǔ)上全面提高，最終筑造高考英語的高分堡壘！