即將畢業(yè)或是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)子是不是特別關(guān)心這個(gè)問(wèn)題呢？高考擴(kuò)招使得*高等教
育普遍化了，生人數(shù)普遍上浮，今后幾年，我國(guó)每年將有2400萬(wàn)以上的人需要就
業(yè)，供大于求的就業(yè)矛盾將十分尖銳，2016年學(xué)什么技術(shù)好找工作呢？
所以選擇一個(gè)好的行業(yè)就等于選擇了一份好的工作！然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，誰(shuí)都不
能預(yù)料到將來(lái)什么行業(yè)會(huì)興起，但是，隨著計(jì)算機(jī)的普及，現(xiàn)在無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，都
已經(jīng)少不了IT計(jì)算機(jī)方面的人才。
IT計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)覆蓋面廣，幾乎能夠進(jìn)入各行各業(yè)，對(duì)于很多沒(méi)有明確的行業(yè)目標(biāo)
的學(xué)子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的選擇方向。在社會(huì)發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)仍然是人們最能夠
近距離接觸和想像的高科技技術(shù)專業(yè)，對(duì)于畢業(yè)求職的生尤其有著莫大的吸引力
，因?yàn)檫@方面的工作主要靠的是技術(shù)，在求職時(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)其他不平等因素。
IT計(jì)算機(jī)專業(yè)，就業(yè)的關(guān)鍵在于學(xué)員自身的技術(shù)質(zhì)量。而技術(shù)質(zhì)量取決于兩個(gè)因素，
一是學(xué)校的教學(xué)水平，二是學(xué)生的興趣和努力。就教學(xué)水平來(lái)說(shuō)，IT計(jì)算機(jī)專業(yè)的開(kāi)
設(shè)由于在硬件、師資方面都不困難，所以才形成遍地開(kāi)花的局面，其教學(xué)水平自然也
就參差不齊了，所以，選學(xué)校成為了關(guān)鍵。比如：開(kāi)設(shè)歷史比較長(zhǎng)、師資配備比較好
等等。計(jì)算機(jī)專業(yè)最有前途的莫過(guò)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)項(xiàng)目，這是一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展不可限量，
在這行要學(xué)得好，做得好，就有機(jī)會(huì)就在眾多求職者中脫穎而出，進(jìn)入到更好的工作
平臺(tái)。