常州大劇院藝術(shù)培訓(xùn)中心樂(lè)隊(duì)組合班

 參加樂(lè)隊(duì)組合不僅豐富孩子們的校外文化生活，而且能有效地提高學(xué)生的審美情趣和文化藝術(shù)修養(yǎng)，提升孩子的綜合素質(zhì)，打造有文化內(nèi)涵的現(xiàn)代人學(xué)習(xí)是孩子賴以生存和發(fā)展的土壤，一個(gè)有著豐富內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的熏陶是潛移默化的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。校外文化生活是一門高深的課程，具有無(wú)形的教育力量,往往能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。玩音樂(lè)&組樂(lè)隊(duì)一方面不斷陶冶著孩子們的情操另一方面影響著孩子們的心靈更重要的是能充分展示孩子們的精神面貌每一位有識(shí)之士都不難看出，組建樂(lè)隊(duì)，不僅能開(kāi)發(fā)孩子們?cè)谝魳?lè)方面的潛能，讓孩子們學(xué)到知識(shí)，練就能力，并在愉快的教學(xué)中以音樂(lè)輔德、以歌唱益智、以音樂(lè)技能促體、以樂(lè)章怡情用自己演奏的樂(lè)曲使我們的世界充滿生機(jī)與活力。而我們更能清楚地認(rèn)識(shí)到，在校外生活中，對(duì)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)文化乃至藝術(shù)教育著實(shí)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。孩子們通過(guò)參加樂(lè)隊(duì)活動(dòng)，不僅是學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能、了解各種樂(lè)器的特性，更能充分地領(lǐng)略到音樂(lè)藝術(shù)的魅力，也必將懂得它在特定場(chǎng)合起到的特殊作用。同時(shí)在相互協(xié)調(diào)、密切配合的訓(xùn)練過(guò)程中不斷增強(qiáng)集體主義觀念、形成團(tuán)結(jié)協(xié)作平等互動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)并在嚴(yán)格的訓(xùn)練過(guò)程中養(yǎng)成良好的道德情操和吃苦耐勞堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì).

樂(lè)團(tuán)分類：

管弦樂(lè)團(tuán)或類似編制的音樂(lè)演奏單位，通常專指古典音樂(lè)的演奏團(tuán)體，但并非絕對(duì)。

搖滾樂(lè)隊(duì)搖滾樂(lè)產(chǎn)生于上世紀(jì)50年代，以黑人節(jié)奏布魯斯音樂(lè)為基礎(chǔ)，加上了搖擺樂(lè)和鋼琴音樂(lè)的成分，突出聲音的表現(xiàn)力和持續(xù)不斷前進(jìn)的節(jié)奏。1952年，由美國(guó)著名電臺(tái)主持人艾倫"弗雷德發(fā)起的音樂(lè)會(huì)，被冠以搖滾的名義，搖滾樂(lè)隊(duì)就此誕生。

爵士樂(lè)團(tuán)

流行樂(lè)團(tuán)，流行音樂(lè)的表演單位。當(dāng)成員人數(shù)為復(fù)數(shù)時(shí)，在臺(tái)灣經(jīng)常稱“樂(lè)團(tuán)”，而香港與*大陸多稱“樂(lè)隊(duì)”。僅兩人的表演團(tuán)體又會(huì)被稱為二重唱、二人組或雙人組。

男子音樂(lè)組合或女子音樂(lè)組合也常被稱為“樂(lè)團(tuán)”。

電聲樂(lè)隊(duì)或以吉他、電子琴、打擊樂(lè)為主體建立的樂(lè)隊(duì)。