常州大劇院藝術培訓中心少兒朗誦與口語表達（精英班）

近年來少兒播音與主持教學實踐越來越受到家長的關注。從傳播學的角度來看，語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處，孩子合作意識的培養(yǎng)，孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的。那些語言表達能力差的孩子，由于與別的孩子溝通少，很難融入到群體中去，因而也會很難獲得群體的認可。

 一、口語表達的含義 
口語表達能力是指用口頭語言傳情達意，述說事物的能力，實際就是說話的能力。包括選詞表意能力，即迅速選出恰當的詞表達意思；有條理地表達能力，要求語脈清晰、條理分明地表達思想，講究表達的質量與效果；運用語言的能力，要求語音純凈、語調優(yōu)美，音律適當，音力適度；讀的能力，是指感知書面語言文字的能力。

二、口語表達的特點 
1、有聲性 
口語是說和聽的語言，是靠發(fā)出的每個字、整句話的聲音高低快慢的變化和各種語調所構成的語音系統(tǒng)來體現的。沒有聲音的表達就不是真正的口語表達。 
2、簡散性 
即口語表達常使用的是一些短句、散句、省略句，有時可使用體態(tài)語表達意思，因此，它的語法結構是簡單的、松散的。 
3、暫留性 
人們講話是通聲波傳播的，而聲波是轉瞬即逝的。 
三、口語表達的基本要求 
1、清晰 
就是要說得清楚，讓人聽得懂，要讓人知道說道是什么意思，是口語表達的基本要求，當然，有時要說得幽默點，但最終還是要讓人重點所在，使人聽得明白。 
2、流暢 
是指口語表達時，不要斷斷續(xù)續(xù)、不要有口頭禪。 
3、響亮 
話是說給別人聽的，除非是悄悄話，有隱私。一般說話要把聲音送到人家耳朵里，要讓人聽得清楚，所以要響亮。 
4、口語化 
口頭語與書面語是有區(qū)別的，當我們寫好一個書面的東西，不是讀而是說出去的時候，就要口語化，比如：發(fā)言稿是要說給大家聽的而不是念給大家聽，就要口語化；演講稿要說給大家聽也要口語化。