*英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)可以幫助孩子擁有正確的英語(yǔ)發(fā)音

“thank you”怎么發(fā)音？90%以上的*人都會(huì)說(shuō)成“3Q”。由于長(zhǎng)年來(lái)沒(méi)得到過(guò)正統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)教育，許多*人在發(fā)音時(shí)，往往會(huì)將“TH”發(fā)成“s”，養(yǎng)成了發(fā)音上的不良習(xí)慣。在英孚教育者看來(lái)，“發(fā)音無(wú)小事”，與以“聽(tīng)寫(xiě)”為主的其他*英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程所不同的是，我們非常重視英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音方面的練習(xí)，我們會(huì)為所有學(xué)員創(chuàng)造“純英語(yǔ)”的環(huán)境，以趣味的方式、專業(yè)的教導(dǎo)，讓他的英語(yǔ)真正實(shí)現(xiàn)從“3Q”到“thank you”的飛躍。

作為一家英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，英孚一直以專業(yè)的師資力量而受到很多學(xué)員的好評(píng)，我們一直秉持嚴(yán)格的應(yīng)聘條件，力求為學(xué)員帶來(lái)*的老師。說(shuō)起幾個(gè)月前，因?yàn)橄虢o孩子報(bào)讀英語(yǔ)課程，而去英孚聽(tīng)試聽(tīng)課的經(jīng)歷，劉女士還是記憶猶新，她表示，盡管那次試聽(tīng)課上只有五人，但課堂氣氛卻異?；钴S，英孚的老師們總能在*時(shí)機(jī)，將孩子的興趣牢牢的吸引在她的身上，而這，也是她決心放棄其他的*英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并*鐘情于EF的原因，現(xiàn)在她的孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情可謂是與日俱增，這讓她欣慰不已。

在所有EF教育者的心中，想要把學(xué)員專注于課堂教學(xué)，就必須得讓課程擁有足夠的“吸引力”，為此，英孚教育十分注重教學(xué)方式的創(chuàng)新，沒(méi)有采用其他*英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)所常用的傳統(tǒng)教育方法，轉(zhuǎn)而使用了先進(jìn)的“浸入式教學(xué)法”來(lái)提升學(xué)員的興趣，從而讓他們擁有學(xué)下去的動(dòng)力，此外，我們還集合專家之力，創(chuàng)新出了先進(jìn)的Efekta™ 學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)可為學(xué)員提供多種多樣的教材和學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)員在樂(lè)趣中樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在今天，教育學(xué)家們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了“走出去學(xué)英語(yǔ)”的諸多優(yōu)勢(shì)，紛紛開(kāi)展了各式各樣的冬令營(yíng)、夏令營(yíng)活動(dòng)，以求讓孩子通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)。對(duì)于這一點(diǎn)，EF的教育者表示深深的贊同，在我們看來(lái)，要想讓孩子更好地掌握英語(yǔ)，就要讓他們?cè)谳p松愉快地環(huán)境中學(xué)習(xí)，為此，我們?yōu)樗袑W(xué)員準(zhǔn)備了精彩紛呈的Life Club的課程。該課程可讓孩子們得到前所未有的旅行體驗(yàn)與交流機(jī)會(huì)，從而使自己的英語(yǔ)能力得到真正的升華。