地 址：東 莞 市 汽 車 客 運(yùn) 東 站 3 樓（ 廣 優(yōu) 教 育 ）

授 課 內(nèi) 容：

（一）、效 果 圖 部 分

1、初 級：3D界 面 的 認(rèn) 識、工 具 使 用；

2、普 級：學(xué) 習(xí) 多 邊 形 建 模，點(diǎn)、邊、邊界、面 分 別 不 同 的 操 作；室 內(nèi) 模 型 的 建 法；學(xué) 習(xí) 現(xiàn) 代；

3、出 圖：V-Ray參 數(shù)、燈 管、材 質(zhì) 學(xué) 習(xí)；通 過 全 局 照 明 理 解 光 子反 彈 的 方 式；

（二）、施 工 圖 部 分

1、初 級：C A D 命 令 學(xué) 習(xí)、基 礎(chǔ) 繪 畫、平 面 布 圖

2、普 級： 立 面 施 工 圖、結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì)

（三）、理 論 部 分

平 面 方 案、人 體 工 程 學(xué)、裝 飾 風(fēng) 格、室 內(nèi) 風(fēng) 水；

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 老感到本身是個失敗者；嚴(yán)重的就會品德決裂，生理就會出問題。發(fā)明本身，便是發(fā)明本身的“心坎小孩”，駕御他、回收他、和他對話、與他和高山相處。咱們究竟都是普通人，無需苛求“為天地立命、為萬世開寧靖”，可以或許發(fā)明一個實(shí)在的本身，做個心坎強(qiáng)大的人，做個無害于社會和別人的人，做司法容許、本身愛好的工作，過著幸福的有莊嚴(yán)的生涯就足夠了，倘使還能有益于社會和別人那豈不精益求精。這是“發(fā)明你本身”的最終目標(biāo)，也是我費(fèi)這么多文字和口舌所希冀的目標(biāo)。