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縱然有些生進入事情崗?fù)?,仍然渺茫和掙扎,而形成升學(xué)前的茫然、徘徊,考研和擇業(yè)時的迷惑,究其原因是對本身不了解。人本主義心理學(xué)家羅杰斯曾表白過一個精煉的概念:一小我只要深深地懂得和接收本身,才會深深地懂得和接收他人和天下。每一小我都有一個客觀的征象天下,這個天下構(gòu)成為了小我的知覺場,每個性命個別都生活在變更的客觀履歷天下里,而且他本身便是這個天下的中間。小我對本身的立場、情感和其余內(nèi)涵狀況也經(jīng)由過程知覺場去感知,形成對自我的履歷,形成對自我的一個有組織的布局,而且自我輕易進入認(rèn)識,被認(rèn)識所反應(yīng),在賡續(xù)地進
聯(lián) 系 人:李 老 師
學(xué) 校 名 稱;東 莞 市 廣 優(yōu) 教 育 職 業(yè) 培 訓(xùn) 學(xué) 校
地 址:東 莞 市 汽 車 客 運 東 站 3 樓( 廣 優(yōu) 教 育 )
一、裝飾裝潢設(shè)計
學(xué)習(xí)內(nèi)容:PhotoShop、3ds max、AutoCAD、V-ray渲染
二、裝飾裝潢設(shè)計提高+實戰(zhàn)班
1、效果圖提高:
1)色彩構(gòu)成:色彩配置基本原理、色彩的搭配、色彩的類型;
2)室內(nèi)設(shè)計制圖與識圖、室內(nèi)設(shè)計原理、考察與實踐環(huán)節(jié)、制圖流程、制圖技巧、效果圖表現(xiàn)技法、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計。
2、裝潢實務(wù)課程:
1)裝飾材料、施工工藝、施工流程、工本費預(yù)算、人體工程學(xué)、空間布置與設(shè)計風(fēng)格、色彩搭配、談單技巧及設(shè)計心理學(xué);
2)裝飾材料:講解材料的種類、尺寸規(guī)格、成分、能源使用以及環(huán)保標(biāo)準(zhǔn);
3)施工工藝:透析輕工輔料中水、電、木、瓦、油的基礎(chǔ)工藝以及高級工藝制作流程;
4)工本預(yù)算:預(yù)算Excel表格的制作、審核、打印;
5)人體工程學(xué):以人為主體,運用人體計測、生理、心理計測等手段和方法,研究人體結(jié)構(gòu)功能、心理、力學(xué)等方面與室內(nèi)環(huán)境之間的合理協(xié)調(diào)關(guān)系,以適合人的身心活動要求,取得較佳的使用效能;
6)空間布置與設(shè)計風(fēng)格:講解家具在空間中的擺放、風(fēng)格流派歷史、特點、文化底蘊;
7)色彩搭配:講解主體色系、搭配色系、過度色系在場景中的體現(xiàn);
8)談單技巧及心理學(xué):幫助學(xué)生分析客戶的心理、同時學(xué)習(xí)語言技巧上的表達及與客戶溝通思維能力。
東莞學(xué)室內(nèi)設(shè)計好學(xué)校,CAD制圖、3d效果圖,全面專業(yè)教學(xué)!
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行轉(zhuǎn)變。自我熟悉可以用“兩面三點”來描寫。所謂“兩面”,是指自我知覺所反應(yīng)的工具為兩個方面,一是小我各類特色和才能,一是本身與別人和情況的干系。所謂三點,是指對上述兩個方面的反應(yīng)性子,包含知覺、評估和抱負。比方,“我是男的”,“從高樓上往下看我會心悸”,是對小我特色的知覺;“我照樣挺有魅力的”“我能經(jīng)由過程英語四級測驗”,是知覺和評估的混合物;“我喜歡我的同窗”,“這個公司得當(dāng)我”,是對本身與情況干系的評估;“我不滿意我現(xiàn)在的模樣”,“如果我能博得先生的青眼就好了”,此中含有小我的目的和抱負。自我熟悉的焦點是對小我特色和小我情況干系的知覺和評估。
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