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授課機(jī)構(gòu):東莞市廣優(yōu)職業(yè)
地址:東莞市汽車客運(yùn)東站三樓(廣優(yōu)教育)
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卒業(yè)多年后的同學(xué)聚首,除對(duì)變化多端、世事難料感慨欷歔外,咱們又總免不了在內(nèi)心暗暗地和昔時(shí)的同學(xué)做一番對(duì)比。由于在咱們的內(nèi)心,昔時(shí)的同學(xué)石友,上鋪下鋪,沒(méi)多大差別,頂多是你家道富饒,多下兩頓館子,多換兩件衣服;他進(jìn)修好點(diǎn),系里給支配個(gè)班干部,但是幾十年的時(shí)間曩昔,現(xiàn)在一比迥異:差距常常逃課的那位,昔時(shí)上學(xué)的時(shí)刻一個(gè)月也見(jiàn)不了幾回面,現(xiàn)在已經(jīng)是一家500強(qiáng)企業(yè)的亞洲區(qū)總裁;鄰班的那位前幾個(gè)月剛當(dāng)選為某直轄市的常委;上鋪的石友旗下已有幾家上市公司,有著過(guò)億的身家,早早地過(guò)上了半退休的生涯……
聯(lián) 系 人 : 李 老 師
學(xué) 校 名 稱 : 東 莞 市 廣 優(yōu) 教 育 職 業(yè) 培 訓(xùn) 學(xué) 校
地 址 : 東 莞 市 汽 車 客 運(yùn) 東 站 3 樓 ( 廣優(yōu) 教 育 )
課 程 介 紹 :
【Photoshop圖像處理(簡(jiǎn)稱PS)】:(1)、像 處 理 軟 件。(2)、集圖 像 掃 描。 ( 3 )、 圖 像 美 化 、 圖 像 合 成 等 功 能 。 ( 4 ) 、 快 速 摳 圖 。 ( 5 ) 、 圖 片 快 速 處 理 及 修 復(fù) 。
應(yīng) 用 于 :工 業(yè) 、 網(wǎng) 頁(yè) 、 服 裝 、 軟 件 界 面 設(shè) 計(jì) 。
【CorelDraw】:( 1 ) 、 矢 量 繪 圖 與 排 版 軟 件 。 ( 2 ) 、 商標(biāo) 設(shè) 計(jì) ( 3 ) 、 海 報(bào) ( 4 ) 、 產(chǎn) 品 包 裝 、 平 面 圖 、 施 工 圖 、 效 果 圖 制 作。 ( 5 ) 、動(dòng) 漫 卡 通 繪 制 。
應(yīng) 用 于: 廣 告 海 報(bào) 設(shè) 計(jì) 、 彩 頁(yè) 、 商 標(biāo) 設(shè) 計(jì) 等 。
【Illustrator】( 簡(jiǎn) 稱 A I ) : ( 1 ) 、 矢 量 繪 圖 軟 件 。( 2 ) 、 出 版 。 ( 3 )、 多 媒 體 。( 4 ) 、 在 線 圖 像 ( 5 )、 工 業(yè) 標(biāo) 準(zhǔn) 矢 量 插 畫 。
應(yīng) 用 于 : 藝 術(shù) 設(shè) 計(jì) 、 印 刷 出 版 設(shè) 計(jì) 、 矢 量 繪 圖 設(shè) 計(jì) 等 。
【InDesign】: ( 1 ) 、 桌 面 排 版 技術(shù) 汲 取 精 華 。( 2 ) 、 雜 志、 書 籍 、 廣 告 等 。( 3 ) 、 出 版 物 靈 活 多 變 。 ( 4 ) 、 排 版 功 能 。 ( 5 ) 、 許 多 繪 畫 、 繪 圖 。
應(yīng) 用 于 : 排 版 、 繪 畫 、 繪 圖 、 桌 面 排 版 技 術(shù) 。
【CAD】:( 1 ) 、 繪 圖 設(shè) 計(jì) ( 2 ) 、 零 件 平 面 圖 設(shè) 計(jì) 。 ( 3 ) 、 編 輯 命 令 ( 4 ) 、 零 件 剖 視 圖 。 ( 5 ) 、 標(biāo) 注 規(guī) 則 設(shè) 計(jì) 。
應(yīng) 用 于 :工 廠 零 件 圖 的 標(biāo) 注 規(guī) 則 、 機(jī) 械 平 面 設(shè) 計(jì) 、 平 面 施 工 布圖 。
【 平 面 設(shè)計(jì) 培 訓(xùn)五 大 軟件 】 : Photoshop、 CorelDraw、 Illustrator、 InDesign、CAD。
平 面設(shè) 計(jì) 就業(yè) 崗 位 : 就 業(yè) 崗 位 :平 面 創(chuàng) 意 師 , 平 面 設(shè) 計(jì)師 , 報(bào) 刊雜 志 社 美 編 人 員 ,各 大商 場(chǎng) 、超 市 企 劃部 , 各 企業(yè) 宣傳 部
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廣 優(yōu) 職業(yè) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 平 面 設(shè) 計(jì) 培 訓(xùn): 理 論 培 訓(xùn)加 實(shí) 操 同 時(shí) 進(jìn) 行 為社會(huì) 打 造 高 級(jí) 設(shè) 計(jì) 技 術(shù) 人才 , 以 及 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 塑 造 良 好的 環(huán) 境 機(jī) 會(huì)。
有一小我要在客廳里釘一幅油畫,請(qǐng)鄰人來(lái)協(xié)助。油畫曾經(jīng)在墻上扶好,正籌備釘釘子,鄰人說(shuō):“這樣不好,*釘兩個(gè)木塊,把畫掛在上面。”這小我感到鄰人的看法有道理,就請(qǐng)他幫著去找木塊。木塊很快找來(lái)了,正要釘,鄰人說(shuō):“等一等,木塊有點(diǎn)大,*能鋸掉一點(diǎn)。”因而便到處去找鋸子。找來(lái)鋸子,才鋸了兩下,鄰人又說(shuō):“不可,這鋸子太鈍了,該磨一磨。”這小我家里恰好有一把銼刀,就把銼刀拿來(lái)了,卻又發(fā)明銼刀沒(méi)有痛處。為了給銼刀裝置痛處,引導(dǎo)去附近的一個(gè)灌木叢里探求小樹(shù)。要砍下小樹(shù)時(shí),他又發(fā)明他的那把銹跡斑斑的斧頭其實(shí)不克不及用了。他因而找來(lái)磨刀石磨斧頭,但是為了牢固住磨刀石,必需制造幾根牢固磨刀石的木條,為此他又去探求一名木工。但是,這一走,就再也沒(méi)見(jiàn)他返來(lái)。下晝這小我再
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