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授課機(jī)構(gòu):東莞市廣優(yōu)職業(yè)
地址:東莞市汽車客運(yùn)東站三樓(廣優(yōu)教育)
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咨詢熱線:400-850-8622
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計劃顏色觸及的*多而廣,作為一個將來的藝術(shù)計劃者,門生必需具有健全的顏色視覺生理和康健的顏色生理。一樣平常先經(jīng)由過程對巨匠顏色作品的摹仿、比擬、觀賞,獲得顏色搭配與組合的靈感。再經(jīng)由過程寫生熟悉顏色,懂得顏色的變更紀(jì)律。經(jīng)由過程對付傳統(tǒng)與民間藝術(shù)顏色的分析研究與進(jìn)修,提高門生的顏色藝術(shù)表示、計劃技巧與素養(yǎng),為往后藝術(shù)計劃適用才能的造就奠基踏實(shí)的根
聯(lián) 系 人 : 李 老 師
學(xué) 校 名 稱 : 東 莞 市 廣 優(yōu) 教 育 職 業(yè) 培 訓(xùn) 學(xué) 校
地 址 : 東 莞 市 汽 車 客 運(yùn) 東 站 3 樓 ( 廣優(yōu) 教 育 )
課 程 介 紹 :
【Photoshop圖像處理(簡稱PS)】:(1)、像 處 理 軟 件。(2)、集圖 像 掃 描。 ( 3 )、 圖 像 美 化 、 圖 像 合 成 等 功 能 。 ( 4 ) 、 快 速 摳 圖 。 ( 5 ) 、 圖 片 快 速 處 理 及 修 復(fù) 。
應(yīng) 用 于 :工 業(yè) 、 網(wǎng) 頁 、 服 裝 、 軟 件 界 面 設(shè) 計 。
【CorelDraw】:( 1 ) 、 矢 量 繪 圖 與 排 版 軟 件 。 ( 2 ) 、 商標(biāo) 設(shè) 計 ( 3 ) 、 海 報 ( 4 ) 、 產(chǎn) 品 包 裝 、 平 面 圖 、 施 工 圖 、 效 果 圖 制 作。 ( 5 ) 、動 漫 卡 通 繪 制 。
應(yīng) 用 于: 廣 告 海 報 設(shè) 計 、 彩 頁 、 商 標(biāo) 設(shè) 計 等 。
【Illustrator】:(簡 稱 A I ) : ( 1 ) 、 矢 量 繪 圖 軟 件 。( 2 ) 、 出 版 。 ( 3 )、 多 媒 體 。( 4 ) 、 在 線 圖 像 ( 5 )、 工 業(yè) 標(biāo) 準(zhǔn) 矢 量 插 畫 。
應(yīng) 用 于 : 藝 術(shù) 設(shè) 計 、 印 刷 出 版 設(shè) 計 、 矢 量 繪 圖 設(shè) 計 等 。
【InDesign】: ( 1 ) 、 桌 面 排 版 技術(shù) 汲 取 精 華 。( 2 ) 、 雜 志、 書 籍 、 廣 告 等 。( 3 ) 、 出 版 物 靈 活 多 變 。 ( 4 ) 、 排 版 功 能 。 ( 5 ) 、 許 多 繪 畫 、 繪 圖 。
應(yīng) 用 于 : 排 版 、 繪 畫 、 繪 圖 、 桌 面 排 版 技 術(shù) 。
【CAD】:( 1 ) 、 繪 圖 設(shè) 計 ( 2 ) 、 零 件 平 面 圖 設(shè) 計 。 ( 3 ) 、 編 輯 命 令 ( 4 ) 、 零 件 剖 視 圖 。 ( 5 ) 、 標(biāo) 注 規(guī) 則 設(shè) 計 。
應(yīng) 用 于 :工 廠 零 件 圖 的 標(biāo) 注 規(guī) 則 、 機(jī) 械 平 面 設(shè) 計 、 平 面 施 工 布圖 。
【 平 面 設(shè)計 培 訓(xùn)五 大 軟件 】 :
Photoshop、 CorelDraw、 Illustrator、 InDesign、CAD。
【平 面設(shè) 計 就業(yè) 崗 位】 :
就 業(yè) 崗 位 :平 面 創(chuàng) 意 師 , 平 面 設(shè) 計師 , 報 刊雜 志 社 美 編 人 員 ,各 大商 場 、超 市 企 劃部 , 各 企業(yè) 宣傳 部
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廣 優(yōu) 職業(yè) 培 訓(xùn) 學(xué) 校 平 面 設(shè) 計 培 訓(xùn): 理 論 培 訓(xùn)加 實(shí) 操 同 時 進(jìn) 行 為社會 打 造 高 級 設(shè) 計 技 術(shù) 人才 , 以 及 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 塑 造 良 好的 環(huán) 境 機(jī) 會。
光的混雜,光譜的道理,闡發(fā)了眼與腦的各類后果和感化,它們的構(gòu)造接洽、功效后果和視覺對明暗的順應(yīng),顏料、色彩與視覺的干系等問題。心理學(xué)又闡明了色彩對人們腦筋和精力、情感的影響,色彩的象征性、色彩的情感等問題。因此人們因?yàn)楣獾母谢芙?jīng)由過程視覺看到各類物體的色彩和發(fā)生各類情感遐想。沒有光,物體的反射也就看不到色彩了。因此光、物體、眼睛是發(fā)生視覺的三因素。光的起源許多:日光、月光和燈光、電弧光等等。前者是自然光,后者是自然光,一樣平常色彩學(xué)因此太陽光為例來闡明色和光的物理征象的。17世紀(jì)中期英國科學(xué)家牛頓發(fā)明紅色的日光經(jīng)由過程三棱鏡能夠分化為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光帶,這闡明太陽的白光是由這七色光構(gòu)成的。紅色日光經(jīng)由過程三棱鏡分化出七種色彩的征象叫做“色散”,色
基。
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