有很多共同點(diǎn)，但就整體而言，計(jì)劃顏色更傾向于在感性熟悉根基上應(yīng)用感性思想、逆向思想、發(fā)散思想來發(fā)明新的顏色表白意念、情味和后果。還應(yīng)當(dāng)指出的是，對付計(jì)劃顏色的根基理論學(xué)習(xí)還應(yīng)樹立在對天然顏色根基知識（包含根基道理）的研討之上。計(jì)劃顏色來源于天然顏色，它在天然顏色中得到提煉，夸大的是超出天然顏色（寫生顏色）的表象仿照，從而到達(dá)自動熟悉與發(fā)明的地步。同時(shí)作為計(jì)劃顏色寫生練習(xí)，不用像繪畫顏色寫生那樣過火重視對客體的寫實(shí)表示，而廢棄多角度、多方位的察看與多元化的表示。應(yīng)著眼于以開辟學(xué)生的顏色創(chuàng)意才能為目的，在顏色表示方法上力圖多樣化與原創(chuàng)性

學(xué) 校 名 稱：東莞市廣優(yōu)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
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對付一個(gè)富于想象力和發(fā)明力的設(shè)計(jì)師來講，他所具有的顏色常識絕不僅僅是經(jīng)由過程傳統(tǒng)意義的顏色練習(xí)，即精確表示主觀物象的寫實(shí)練習(xí)就能夠獲得的。對付造就藝術(shù)設(shè)計(jì)人才網(wǎng)job.vhao.net而言，首要的義務(wù)是使他們具有以進(jìn)步人們的生涯本質(zhì)為條件的立異才能和發(fā)明才能，而不是對主觀事物的圖解或再現(xiàn)才能，也不是經(jīng)由過程對現(xiàn)存事物的刻畫去作意識形