《金字塔原理：邏輯思維與職業(yè)表達(dá)》
培訓(xùn)時(shí)間：2017年5月11日 一天  9:00-12:00  13:30-16:30
培訓(xùn)投資：人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)
培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請報(bào)名后索取確認(rèn)函）
培訓(xùn)對象：企業(yè)中高層管理管理者；希望提升自我的基層骨干員工。
培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 書寫能力：利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖，掌握科學(xué)有效率的方法，快速完成方案編制；
2. 表達(dá)能力：掌握以接收者及目標(biāo)為導(dǎo)向的信息準(zhǔn)備原則，強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念，關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清內(nèi)容說什么、怎么說，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作；
3. 溝通能力：向上匯報(bào)工作，向下授權(quán)時(shí)更有條理，使溝通取得良好效果。
前    言：
“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點(diǎn)，思路混亂。”“我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說。”“我寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看。”如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得??？
用金字塔結(jié)構(gòu)！金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問題，重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問題和開發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具
敬請帶著您管理中遇到的難題，步入5月11日培訓(xùn)現(xiàn)場，與*著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家高女士現(xiàn)場對話！
課程要點(diǎn)：

《金字塔原理：邏輯思維與職業(yè)表達(dá)》主講：高女士（5月11日）
理論引入篇
一、 課程導(dǎo)入
共同搭建課程框架，讓改變的可能由此產(chǎn)生
? 以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”
? 以受眾為中心，要“雙贏”不要“搞定”
? 以責(zé)任為導(dǎo)向，要“影響”不要“關(guān)注”
二、 結(jié)構(gòu)化思考
a) 結(jié)構(gòu)化思維的特征
? 案例：遇見大腦——幾個(gè)和大腦的快樂互動
b) 結(jié)構(gòu)化思維的作用
? 邏輯的重要性：一個(gè)語無倫次的員工；當(dāng)紅娘也要有邏輯
? 化繁為簡：我不做唐僧
三、 金字塔原理：便于觀眾理解，便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
a) 金子塔原理概述
 
? 金字塔原理概述
? 金子塔序言要素SCQA原則
? 案例：哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)
b) 金字塔原理在工作中的應(yīng)用
? 結(jié)論先行：
案例：和老板不能這么玩兒
? 分類分組：
案例：那些年寶寶吃過的食物
? Mece原則：不是分類就有效
? 自上而下：
案例：市場總監(jiān)的述職匯報(bào)
? 要有邏輯：
案例：小和尚念經(jīng)
職場實(shí)戰(zhàn)篇
場景一：職場日常溝通
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：上級為下屬布置任務(wù)——事關(guān)緊急，小高啊，你是不是傻？
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：下屬向上級匯報(bào)工作——高總，您說怎么辦？
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：平級之間進(jìn)行溝通——高總監(jiān)，大家都是平級，你那么兇是為了啥？
? 練習(xí)：電梯里的遭遇
場景二：公眾演講與ppt框架搭建
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：演講不是華麗辭藻的堆砌——女人是天生的贏家
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：PPT要美麗更要有內(nèi)涵——中科院研究員的述職報(bào)告
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：結(jié)構(gòu)的力量——我的ppt，不僅僅是企業(yè)簡介更是戰(zhàn)略專家
? 技能提升：使用大綱視圖，專業(yè)高效制作ppt
? 實(shí)戰(zhàn)案例四：請快速制作“微型機(jī)器人”對外宣傳ppt
場景三：問題解決
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：茫茫人海遇見你
? 實(shí)戰(zhàn)案例二：B2B來了，我該怎么辦？
小結(jié)：思維導(dǎo)圖是個(gè)好工具
? 實(shí)戰(zhàn)案例三：群毆篇——我的市場開拓方案不好嗎？
? 工具：實(shí)用商務(wù)模板工具
場景四：會務(wù)能力
? 實(shí)戰(zhàn)案例一：善于總結(jié)方可語出驚人——開個(gè)會也是蠻拼的
場景五：綜合運(yùn)用與方案決策
亮出你的成就來!

高女士  企業(yè)管理咨詢高級培訓(xùn)師
一、講師背景
高級人力資源管理師，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，工商管理學(xué)士，國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師，十四年職業(yè)生涯，十年從事企業(yè)培訓(xùn)及HR工作。被多家企業(yè)和多家媒體評為“卓越管理者”。
高老師在職場起步并成長，通過自身的不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善、突破，成長為企業(yè)高級管理者和培訓(xùn)講師，從2002年開始在公司內(nèi)部和外部登上講師的舞臺，迄今已有10年的授課（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開課）經(jīng)歷，授課的足跡遍布各地。
十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用教練技術(shù)為企業(yè)中高層及企業(yè)員工提供心態(tài)類課程和職業(yè)素養(yǎng)技能的培訓(xùn)。講授課程受到學(xué)員和客戶的廣泛好評。
二、主講課程
《搭建邏輯框架 實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)搭建》、《專業(yè)述職 成就未來》、《邏輯思考，有效表達(dá)——金字塔和思維導(dǎo)圖》、《打造個(gè)人品牌，做自己的職場專家-職業(yè)素養(yǎng)教育》
三、授課風(fēng)格
理性之感化：結(jié)合理論和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的傳授與分享，著重于貼近企業(yè)及學(xué)員身邊的案例分析與互動學(xué)習(xí)；注重學(xué)員的關(guān)鍵角色，增進(jìn)自我認(rèn)識意愿，提升個(gè)人洞察能力和改善能力。感性之沖擊：訓(xùn)練采用實(shí)際企業(yè)案例、角色演練、情景模擬等方式；通過深入體驗(yàn)，提供學(xué)員的團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，增強(qiáng)對訓(xùn)練內(nèi)容的理解、記憶和成果運(yùn)用。
用極富邏輯的哲理、幽默的語言、開放的氛圍，達(dá)成動心、開釋、啟悟、改善和行動的學(xué)習(xí)成果。
四、服務(wù)客戶
江蘇昆山大禹SNT電梯（韓國企業(yè)）；南京博西華家電（德國企業(yè)）；蘇州賽默飛世爾；江陰貝卡爾特；*科化學(xué)研究所； 青島啤酒；農(nóng)業(yè)銀行；工商銀；、建設(shè)銀行；浦發(fā)銀行、包商銀行、南京天目湖旅游、*聯(lián)通、、維多利集團(tuán)、勝利煤礦、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)、內(nèi)蒙古、樂享小鎮(zhèn)、世紀(jì)搖籃、森佩富萊、啟東韓華、納鐵福、昆山稅務(wù)、蘇州施耐德、上?？剖肋_(dá)-華陽、山東愛地高分子、安瑞索思廣告、寧波天合、日立電梯、富士醫(yī)療器械、依必安派特、博世西門子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、永誠保險(xiǎn)、和旭電子、常州科勒、亞進(jìn)實(shí)業(yè)、科尼起重機(jī)、鷹革沃特華、全川電機(jī)等等數(shù)百家企業(yè)。