劉海粟等一批美術(shù)教育家、藝術(shù)家為東方美術(shù)教育在我國的流傳做出了踴躍的進(jìn)獻(xiàn)。新*建立后，影響較大的是俄國契斯恰柯夫的素描教學(xué)體系。契斯恰柯夫夸大素描根基練習(xí)嚴(yán)厲的程序性和系統(tǒng)性，他承繼了巴洛克藝術(shù)提倡的明暗法，提出三度空間的透視外型軌則。覺得“素描畫的不是線，而是形……畫的是線，而見到的是兩條并行線之間所包括的體積”，必需從結(jié)構(gòu)上懂得這些體積的無機(jī)內(nèi)在聯(lián)系?？浯箝T生既要控制工具的規(guī)律性，又要有刻畫上的正確性。契斯恰柯夫素描教學(xué)體系固然存在著毛病，但它對(duì)我國20世紀(jì)的美術(shù)教育發(fā)生過很大的影響，對(duì)付進(jìn)步我國美術(shù)創(chuàng)作的外型才能有必定

圖命令：直線、圓、弧、矩形、橢圓、多邊形、軌跡線、圓環(huán)、點(diǎn)、 構(gòu)造線、射線、繪制草圖、多重線等的繪制，編輯命令：圖形目標(biāo)選定、取消和重復(fù)，圖形的復(fù)制和刪除操作，圖形的鏡象和陣列操作，圖形的放大、移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)操作，圖形的折斷和剪切操作，圖形的倒角、圓角操作以及實(shí)體的延伸操作，圖形和線型：圖形、線型的概念，

利用對(duì)話框?qū)€型進(jìn)行操作，利用命令和對(duì)話框?qū)€型進(jìn)行操作，線型比例和顏色操作，使用命令操作圖層，尺寸和文本標(biāo)注類型：尺寸、標(biāo)注的概念，尺寸和標(biāo)注類型，編輯尺寸標(biāo)，文本標(biāo)注與標(biāo)注 ，打印設(shè)置及出圖

2、3DMAX：介紹安裝，硬件環(huán)境，用戶介面，繪圖環(huán)境，工具欄、菜單、視圖區(qū)、視圖控制區(qū)、動(dòng)畫播放控制區(qū)的講解?？刂泼姘宓闹v解：三維實(shí)體的控制和創(chuàng)建，擴(kuò)展物體的創(chuàng)建與使用，Shapes平面物體的創(chuàng)建、技巧及應(yīng)用，各種對(duì)稱物的面創(chuàng)建。常用修改編輯器：用戶自定義面板、定義常用修改器，拉伸、彎曲、旋轉(zhuǎn)、曲線、網(wǎng)格編輯等命令。布爾運(yùn)算：布爾運(yùn)算的種類和方式，三維實(shí)體的布爾運(yùn)算，平面線框造型后的布爾運(yùn)算 。物體的放樣：放樣物的模式（面和路徑），多重放樣的使用技巧，

3、Vray：軟件操作，面板介紹,，建模功能，光源，光線分析，真實(shí)再現(xiàn)的燈光設(shè)置與光能傳遞,逼真的材質(zhì)貼圖效果，渲染出照片級(jí)質(zhì)量的室內(nèi)效果圖和室外夜景圖等，圖像制作的后期精湛渲染。 

4、Photoshop：工具箱中工具命令的講解，功能運(yùn)用，圖像編輯，圖層概念，圖形模式及蒙板功能講解，實(shí)例說明。通道和遮罩的講解與應(yīng)用，路徑講解、功能應(yīng)用、圖形繪制，動(dòng)作的講解及應(yīng)用，濾鏡的講解及應(yīng)用，圖像設(shè)計(jì)綜合實(shí)例講解與制作技巧。

停止根基素描練習(xí)是為了造就外型才能。所謂外型才能，有兩方面的寄義：一是對(duì)外型的熟悉才能，即掌握主觀物象的形體布局、透視變更、活動(dòng)紀(jì)律等主觀常識(shí)；二是對(duì)外型的表示才能，即應(yīng)用寫生技法、透視軌則及表示情勢(shì)在畫面上塑造和再現(xiàn)主觀物象的平面后果或布局狀態(tài)。對(duì)付進(jìn)修計(jì)劃類業(yè)余的門生來說，在根基素描外型才能階段就應(yīng)當(dāng)重視發(fā)明才能或計(jì)劃才能的造就。是以，在根基素描的進(jìn)修中，不只要重視造就準(zhǔn)確的察看工具、懂得工具和表示工具的才能，學(xué)會(huì)應(yīng)用藝術(shù)紀(jì)律和情勢(shì)美的軌則，精確表白自己的藝術(shù)感觸感染才能，還要拓寬思維方式，為進(jìn)步計(jì)劃創(chuàng)意才能打下根基。歸納綜合來說，根基素描的目