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如何讓孩子心甘情愿寫作業(yè)？這位母親的做法簡直太牛了！【愛梓家長會】
孩子放學(xué)回到家，不按時做作業(yè)，相信是許多父母共同面臨的問題！但同時讓許多家長搞不明白的是，為什么別人家的孩子主動回家做作業(yè)呢？難道自家的孩子就這么不聽話？其實不是這樣，孩子放學(xué)回家主不主動做作業(yè)，和孩子沒多大關(guān)系，和父母的教育方法有很大關(guān)系。所以要想孩子回家按時完成作業(yè)，就需要家長用正確的教育來引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會主動做作業(yè)，而不是家長多次的催促。
面對許多孩子不按時做作業(yè)問題，今天老師給家長們分享我們學(xué)習(xí)班上的一位家長的教育經(jīng)驗，她的孩子從來都不用催，都是乖乖主動去做作業(yè)！希望這位家長的教育經(jīng)驗?zāi)軒椭礁魑患议L和孩子，希望孩子的學(xué)習(xí)越來越優(yōu)秀。
1、你是怎么提醒孩子完成作業(yè)的？
“好了，吃完飯了，趕緊去寫作業(yè)去吧。”
“認真寫，好好寫......”
“寫不完今天就別吃飯。”
也許這時候，聽話一點的孩子可能會自覺跑到書桌上認真完成作業(yè)；
不自覺的孩子也許會磨蹭一下，直到在你的嚴(yán)厲警告下，不情愿地走到書桌前，邊磨蹭邊寫作業(yè)。
在你的一聲聲：“快點寫，怎么還沒有寫完？不要磨蹭.....”的催促中，艱難地完成作業(yè)。
2.為什么大多數(shù)孩子會排斥寫作業(yè)？
除了做作業(yè)真的是一件費力又費腦的苦差事之外，還有一個重要的原因，就是——
當(dāng)你用上面的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實事：被命令、被控制。當(dāng)大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。
所以說，當(dāng)你命令孩子寫作業(yè)時，他已經(jīng)本能在抵抗了。
當(dāng)一個人發(fā)自本能地去抗拒一件事情的時候，取得良好結(jié)果的幾率也就微乎期微。
很多老師、家長在和孩子說話時，總是習(xí)慣性地命令、要求，掛在嘴邊的總是這幾句，“你該做什么？你不該做什么？你在這個時候要學(xué)什么？你該怎么聽話......”
從來沒有問過孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下來，你該怎么做......”這就難怪很多孩子做起事情來特別被動，完全沒有主動參與的意識與積極性。
3.參與感對孩子到底有多重要？
大多數(shù)人不管是在工作或者學(xué)習(xí)中，往往都不太喜歡發(fā)號放施令的人，因為那意味著你處于被動的狀態(tài)。
只有當(dāng)你真正自己是團隊一份子的時候，你才會真心去為你的團隊努力，這個團隊可以是你的家庭、你的工作小組......對孩子來說，應(yīng)該是能讓其參與學(xué)習(xí)任務(wù)的任何團體。
換句話說他們讓你有歸屬感，你對他們有參與感 。
就拿做作業(yè)來說，如果你只是每天讓你的孩子去完成作業(yè)。
那么對他而言，他只是在完成老師的要求而已，事實上，這個時候，孩子往往呈現(xiàn)的是一種置身事外的態(tài)度。
只有當(dāng)他從心底認同自己是完成作業(yè)這項任務(wù)的一份子，并且 是最重要的主體時，他的大腦才會輸出積極主動的信號。換句話說，只有這樣，他才會有意識去主動完成作業(yè)。
