武漢夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)到哪里好？*愛(ài)梓教育！報(bào)記憶力、專注力、思維導(dǎo)圖課送“0元夏令營(yíng)”
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班主任直言：*1~6年級(jí)這些沒(méi)學(xué)好，重點(diǎn)中學(xué)門都進(jìn)不了！【愛(ài)梓家長(zhǎng)會(huì)】
每個(gè)孩子，家長(zhǎng)們都是從小就跟孩子做好了各種準(zhǔn)備。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子快人一步，就怕自己的孩子輸在起跑線上。然而很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法。特別是一些家長(zhǎng)，只是知道一味的把孩子送到補(bǔ)習(xí)班，*累了孩子不說(shuō)，還沒(méi)有什么效果。
很多家長(zhǎng)，在孩子年紀(jì)輕輕的時(shí)候，就送孩子去各種補(bǔ)習(xí)班，弄得孩子苦不堪言。其實(shí)這些家長(zhǎng)也不是真的想這么做，只是沒(méi)有找到一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子提高成績(jī)，所以只能病急亂投醫(yī)。
下面是特地為各位學(xué)生和家長(zhǎng)總結(jié)的，*孩子需要掌握的一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)家長(zhǎng)教育孩子能有所幫助。
一*
一*的孩子，才告別幼兒園輕松的課程不久，心智不太成熟，很多孩子甚至不知道“學(xué)習(xí)”到底是咋回事，很多學(xué)習(xí)上的事情對(duì)父母很依賴，比如記作業(yè)、檢查錯(cuò)別字等。
父母在一*的時(shí)候給孩子灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是孩子一生中對(duì)學(xué)習(xí)的“*印象”，會(huì)深刻地影響孩子整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。
一*關(guān)注重點(diǎn)：
1、字跡工整
說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下；字跡清晰，也能養(yǎng)活老師因看不清學(xué)生寫的什么而造成的誤判；握筆姿勢(shì)正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對(duì)高年級(jí)孩子非常重要的一項(xiàng)能力。
如果一*不注意孩子的握筆姿勢(shì)、筆畫順序、字跡工整等細(xì)節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。
2.寫作業(yè)速度
看一個(gè)孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測(cè)他的學(xué)習(xí)情況。
成績(jī)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)--寫作業(yè)很慢、很磨蹭。寫作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯(cuò)誤百出、字跡潦草。
寫作業(yè)速度快，考驗(yàn)的是孩子課堂知識(shí)掌握情況、時(shí)間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級(jí)越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級(jí)去提高成績(jī)？
所以，陪一*孩子寫作業(yè)的時(shí)候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當(dāng)天的課堂知識(shí)，做好準(zhǔn)備工作；然后一起制定一個(gè)計(jì)劃，精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(zhǎng)的作業(yè)；當(dāng)然，寫作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)等細(xì)節(jié)。
三*
三*，是孩子學(xué)習(xí)生涯中的*個(gè)分水嶺，也是一個(gè)兩極分化的階段。有專家甚至說(shuō)，一個(gè)高二學(xué)生的成績(jī)，有80%是取決于*時(shí)候的表現(xiàn)。雖然權(quán)威性無(wú)從考證，但足以說(shuō)明這階段的重要性。
三*關(guān)注重點(diǎn)：
1、語(yǔ)文方面：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，勤動(dòng)筆寫作
三*的語(yǔ)文課，重點(diǎn)逐漸由“拼音”“字詞”向“文章理解”過(guò)渡，而讓孩子更好適應(yīng)這個(gè)變化的*辦法，就是多閱讀課外書。
當(dāng)然提到閱讀，并不是非得經(jīng)典名著不可，因?yàn)橄瘛度龂?guó)》《水滸》這些書，男孩子可能比較喜歡，但是女孩子就不感興趣。所以，閱讀書目還是要考慮到孩子的興趣，很多當(dāng)代作家的作品也是非常適合孩子們的，比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等等。
*的作文，也由“寫幾句話”向“寫一篇完整的文章”過(guò)渡，這是很多孩子的難點(diǎn)。如果寫作基礎(chǔ)在這一段時(shí)間打不好，到了高中仍然是個(gè)大麻煩。而訓(xùn)練寫作*的方法，就是勤動(dòng)筆寫日記，關(guān)鍵不在于每天寫多少字，而在于每天都堅(jiān)持。
2、數(shù)學(xué)方面：試著歸納題型；可以初步接觸奧數(shù)
三*的數(shù)學(xué)課程，對(duì)孩子綜合、概括能力的考察開(kāi)始多起來(lái)，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可以鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把作業(yè)、考試中的錯(cuò)題分門別類地整理起來(lái)。
如果孩子真的學(xué)習(xí)比較輕松，可以在孩子感興趣的前提下，讓孩子接觸一些奧數(shù)知識(shí)，有利于拓寬孩子的思路。不過(guò)需要注意的是，學(xué)習(xí)奧數(shù)，貴在興趣、平常心和堅(jiān)持，如果為了比賽而一味趕鴨子上架，效果往往不好。
3、英語(yǔ)方面：在趣味培養(yǎng)基礎(chǔ)上，多學(xué)點(diǎn)單詞。
有的學(xué)校從*開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，有的學(xué)校*才加入英語(yǔ)，但是不論那種情況，在三年都有一個(gè)共同特點(diǎn)：不再是單純的聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練了，開(kāi)始加入“筆試”，比如選擇題、句子寫作等。
所以，三年的孩子還是應(yīng)該多讀一些英文繪本，提升興趣，不過(guò)，在讀繪本的過(guò)程中要開(kāi)始識(shí)記一些基本詞匯了。
五*
對(duì)于五*孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于*考試了。不過(guò)，很多地區(qū)的*招生政策變化頻繁，朝令夕改，雖然很煩人，不過(guò)家長(zhǎng)們還是要及時(shí)關(guān)注*動(dòng)態(tài)才好。平時(shí)可以多去教育*網(wǎng)站看看，上面的公告最權(quán)威，不要過(guò)于輕信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一些忽悠宣傳。
五*關(guān)注重點(diǎn)：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，保持孩子良好心態(tài)
1、無(wú)論招考政策怎么變，打好基礎(chǔ)才是根本。
*上學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)、數(shù)、外各科的難度有所加大，而且很多都是*考試的重難點(diǎn)，如果這一階段遺留太多問(wèn)題，肯定會(huì)對(duì)*有影響。
所以一定要做好錯(cuò)題的歸納整理工作，之前一直沒(méi)有錯(cuò)題本的，也該建立一個(gè)了。不過(guò)，把錯(cuò)題一字不差地抄一遍并沒(méi)什么用，關(guān)鍵是要經(jīng)常翻看，把以前出過(guò)錯(cuò)的題型爛熟于心。只要能保證以前錯(cuò)過(guò)的題型、知識(shí)點(diǎn)下鎰不再錯(cuò)，就已經(jīng)抓住了一半的分?jǐn)?shù)。
從*下半學(xué)期開(kāi)始，就要有意識(shí)地接觸一些*的真題了，了解考試題型、出題方式，心里有底。
2、進(jìn)入*，就是緊張的*備戰(zhàn)了。
這一年里，心態(tài)非常重要，很多孩子因?yàn)檫^(guò)于緊張，或者父母期望高、壓力大，導(dǎo)致考試失利。所以，給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、溫馨的家庭氛圍就好了，千萬(wàn)不要因一個(gè)*考試搞得大張旗鼓。高考都無(wú)法決定人的一生，何況區(qū)區(qū)*考試。
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