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   一扇門關(guān)上，必然有另外一扇門向你打開。高考失利，孩子和家長都同時站在了選擇的十字路口!1500萬畢業(yè)生尚且就業(yè)難，一個高中畢業(yè)生尚且就業(yè)難，一個高中畢業(yè)生又有什么出路?是拿著一張高中畢業(yè)證去打工?或者花一大筆冤枉錢將就著去讀一個民辦院校拿一張文憑?還是冒著未知的風(fēng)險(xiǎn)而選擇復(fù)讀，拿一年的的青春和未來作為賭注?

　　選擇一：復(fù)讀 壓力大，政策多變，風(fēng)險(xiǎn)大

　　復(fù)讀需慎重，不是所有的考生都適合復(fù)讀，想復(fù)讀的同學(xué)必需得分析高考失利的原因。例如，基礎(chǔ)薄弱，準(zhǔn)備不足、心里壓力大等元素。同時，畢業(yè)生逐年增加，教育演變成大眾教育。晚畢業(yè)一年，將多一份就業(yè)競爭壓力。且高考政策多變，風(fēng)險(xiǎn)很大。

　　選擇二：就業(yè) 年齡小，無一技之長，好工作難找 目前高校畢業(yè)生，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，高中畢業(yè)生欲難找到一份理想的工作是難上加難，年齡小，缺少社會閱歷，沒有一技之長，要想在社會上立足是非常不容易的。學(xué)生同家長共同分析、商量，找到適合自己發(fā)展的定位。 選擇三：傳統(tǒng) 知識陳舊，騙理論，畢業(yè)即失業(yè) 傳統(tǒng)管理松散，學(xué)生需要很強(qiáng)的自學(xué)能力和自控能力，否則就是浪費(fèi)時間和金錢。單純?yōu)榱藢W(xué)歷而學(xué)習(xí)的學(xué)生和家長，在社會更加注重能力的今天 ，是不可取的，必須轉(zhuǎn)變觀念，拋棄唯學(xué)歷論英雄的就思想，認(rèn)清社會，不要因一時的熱情沖昏頭腦而做出錯誤的選擇。擇四：北大青鳥IT職業(yè)教育 技能 + 學(xué)歷 +經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)有

　　兩年的時間既能學(xué)習(xí)到技術(shù)，既可獲得學(xué)歷，學(xué)習(xí)過程中積累了1-2年工作經(jīng)驗(yàn)，降低了學(xué)習(xí)成本和風(fēng)險(xiǎn)，縮短了職業(yè)成功的時間，可謂是一舉多得，在企業(yè)招聘更注重能力的今天，這種新型的學(xué)習(xí)模式，無疑是高考失利學(xué)生和家長的推薦。

　　北大青鳥IT職業(yè)教育擁有多年的研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，是具有軟件碩士培養(yǎng)資格，集“產(chǎn)”、“學(xué)”、“研”為一體培訓(xùn)中心。具備培養(yǎng)出技能+創(chuàng)新+市場產(chǎn)品級研發(fā)人才的實(shí)力。在軟件測試班中，根據(jù)合作公司真實(shí)案例,結(jié)合軟件測試課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)員全程參與軟件測試項(xiàng)目運(yùn)作，切身感受企業(yè)氛圍。項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為每個專業(yè)設(shè)立項(xiàng)目部，每個項(xiàng)目部由多名學(xué)員組成，項(xiàng)目組擁有獨(dú)立的開發(fā)設(shè)備，以實(shí)際的工作需求，項(xiàng)目中心全部采用企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理，為學(xué)員們打造了一個真實(shí)的企業(yè)場景。

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