2018年普通高考文化、美術(shù)聯(lián)考沖刺班

招生簡(jiǎn)章

一、招生班級(jí)：

1.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科復(fù)習(xí)班

2.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)+七選一班

3.語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)+七選二班

4.高考美術(shù)專業(yè)集訓(xùn)沖刺班（質(zhì)量承諾）

二、招生對(duì)象：高三在校生、參加2017年普通高考的社會(huì)考生。

三、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1.上海金太陽(yáng)教育集團(tuán)旗下單位，具有29年高考復(fù)習(xí)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理規(guī)范、教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。

2.學(xué)生根據(jù)自身情況選擇課程或班級(jí)，學(xué)習(xí)效果更明顯。

3.有一支優(yōu)秀的全職教師隊(duì)伍，隨時(shí)可以為學(xué)生提供自修課答疑和一對(duì)一、一對(duì)二等個(gè)性化輔導(dǎo)。

4.辦學(xué)硬件優(yōu)，實(shí)行吃、住、讀在同一校園的封閉式管理。

5.美術(shù)聯(lián)考集訓(xùn)班實(shí)行質(zhì)量承諾，省聯(lián)考成績(jī)低于70分的，退還專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)。

歡迎來(lái)校、來(lái)電、在線an style="font-size:12.0pt;mso-bidi-font-size: 10.0pt;font-family:宋體;mso-ascii-font-family:"Times New Roman";mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">客服咨詢*高考信息。楊府山高復(fù)學(xué)校助您考上理想！

一、辦學(xué)特色

1.       針對(duì)文化課偏科、發(fā)揮自己一技之長(zhǎng)的藝術(shù)特長(zhǎng)生，同樣可以考上重點(diǎn)或普通（本科、?？疲└叩仍盒！?/span>

2.       針對(duì)性輔導(dǎo)；畢竟科拔高，強(qiáng)科突破，高考專業(yè)課具有15-25年教齡的音樂(lè)、舞蹈名稱執(zhí)教，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果明顯。

3.       我們的優(yōu)勢(shì)：科學(xué)規(guī)范，有效提升，誠(chéng)信教育，確保成績(jī)。

分班、教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)：

 1、根據(jù)學(xué)生意愿、中職專業(yè)和文化課基礎(chǔ)等情況劃分本科班和專科班、單考單招班：

 2、教學(xué)內(nèi)容：本科班為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史和技術(shù)等

七門課；?？瓢酁檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、技術(shù)四門課。單考單招班：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專業(yè)課。

    3、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

①本科班參加來(lái)年的二、三類普通高考，通過(guò)復(fù)習(xí)可以升入普通高校的本科和專科學(xué)習(xí)，我校美術(shù)、音樂(lè)、幼師專業(yè)中職生本科上線率每年達(dá)到60%以上。

②?？瓢鄥⒓觼?lái)年高職院校的自主招生、單考單招及普通高考中的三類考試，分別升入高職院校、普通?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。

藝術(shù)生*輪文化課復(fù)習(xí)（適用于浙江省聯(lián)考班、聯(lián)考承諾班）

在專業(yè)集訓(xùn)四個(gè)月的時(shí)間里，建議藝術(shù)生參加我中心高考文化課的一輪復(fù)習(xí)，可以確保學(xué)生在專業(yè)培訓(xùn)取得滿意成績(jī)的基礎(chǔ)上，及時(shí)完成文化課的一輪復(fù)習(xí)，避免藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的脫節(jié)和專業(yè)過(guò)線文化課高考不過(guò)線的尷尬結(jié)局。

課程內(nèi)容：語(yǔ)文、音樂(lè)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史（理科：物理、化學(xué)、生物）

課時(shí)安排：每周24節(jié)，英語(yǔ)5節(jié)，音樂(lè)6節(jié)，地理4節(jié)，綜合各科各3節(jié)。

如何選擇高復(fù)學(xué)校--楊府山的忠言

如何選擇高復(fù)學(xué)校——楊府山的忠言

     前言：今年是楊府山高復(fù)學(xué)校建周30周年，建校以來(lái)考上本科院校的學(xué)生超過(guò)10000名，學(xué)生已遍布溫州、臺(tái)州、麗水地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各行業(yè)。學(xué)校秉承對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的辦學(xué)思想；堅(jiān)持嚴(yán)、勤、實(shí)、穩(wěn)的治學(xué)方針；堅(jiān)持實(shí)話實(shí)說(shuō)，不講假話空話的實(shí)事求是態(tài)度；在深化資源配置市場(chǎng)化的今天，我們?nèi)匀粓?jiān)守教育底線，言傳身教，為培養(yǎng)使學(xué)生成為有教養(yǎng)言行文明、有良知感恩生活、有責(zé)任遵規(guī)守紀(jì)、有可持續(xù)發(fā)展能力的人做出了一定的成績(jī)。
    楊府山高復(fù)一班人以教育為天職，堅(jiān)持潛心教育、教書育人的師德要求。我們認(rèn)為沒(méi)有社會(huì)責(zé)任感的教育者，是不合格的教育者，現(xiàn)見(jiàn)利忘義者有之，不守教育底線者有之，師德尊嚴(yán)拋之九霄云外者有之，為方便家長(zhǎng)和學(xué)生理性擇校，特寫此文，以供甄別之用！

      選擇怎樣的高復(fù)班入學(xué)，事關(guān)個(gè)人的前途和家庭的未來(lái)。在這個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，必須慎而又慎。如果擇校的理念不端正，選擇的標(biāo)準(zhǔn)有問(wèn)題，或者輕信別人的宣傳，或者跟著別人盲從，那都是很危險(xiǎn)的事情！為此，“楊府山”每年高考結(jié)束后，為了讓大家理性地選擇高復(fù)學(xué)校，選擇好的高復(fù)學(xué)校，都將目前高復(fù)招生中看到的情形總結(jié)出來(lái)，寫給學(xué)生和家長(zhǎng)看，請(qǐng)同學(xué)們及家長(zhǎng)不妨聽(tīng)聽(tīng)“楊府山”給你說(shuō)幾句大實(shí)話：

       *句：不要輕信對(duì)方的宣傳

       現(xiàn)在社會(huì)上虛假的廣告很多，教育界也逐漸被污染了。近幾年來(lái)，少數(shù)高復(fù)班的廣告中塞滿了文字游戲、虛假數(shù)字、動(dòng)聽(tīng)言辭、子虛承諾。他們的胡編亂造，諸如：“高復(fù)一年，平均提高100分以上”(可以肯定，*沒(méi)有這樣的學(xué)校)、“學(xué)校本科上線率達(dá)99%”、“我校**同學(xué)是當(dāng)年我省復(fù)讀生中進(jìn)步*的學(xué)生”（自己說(shuō)說(shuō)的）、“浙江省復(fù)讀生狀元”（自封狀元）等等，早已成了教育界的笑柄。同學(xué)們?cè)诳磸V告時(shí)千萬(wàn)要多一份思考，不要輕信宣傳！以“虛假數(shù)字”為例，同學(xué)們對(duì)高復(fù)班的“升學(xué)率”很感興趣，常常喜歡問(wèn)“你們重點(diǎn)有幾個(gè)？”、“本科考上多少？”（前年某所高復(fù)學(xué)校還曾向?qū)W生做“高考成績(jī)200分以上的交學(xué)費(fèi)6萬(wàn)元，學(xué)校保證他上重點(diǎn)”的這種違背教育規(guī)律的承諾，這種承諾就是為了賺錢而不顧學(xué)生前途的一種赤裸裸的表現(xiàn)）。據(jù)我們所知，少數(shù)人把辦學(xué)當(dāng)成經(jīng)商，為了達(dá)到目的，他們?cè)缇桶?/span>“師德”拋到了九宵云外，敢于不顧師德地公開(kāi)撒謊，公開(kāi)抵毀其它高復(fù)學(xué)校。在各學(xué)校例舉數(shù)字方面，實(shí)際上也是這樣，數(shù)字是可以編造的，單純的同學(xué)不會(huì)追究，而且也無(wú)法追究！數(shù)字絕對(duì)是一個(gè)“參考消息”，不能當(dāng)真！

       第二句：“你校今年一本上線多少人”這句話實(shí)際意義不大

       好多家長(zhǎng)和學(xué)生在咨詢中首先問(wèn)及的是“你校今年一本上線多少人”這句話（大家試想，能否考上重點(diǎn)本科或本科并非全由學(xué)校決定，我校認(rèn)為至少還與學(xué)生的入學(xué)成績(jī)有關(guān)?。鋵?shí)一本上線多少人有多種原因：一是與本年度某校的生源質(zhì)量，任何學(xué)校生源好的年度一本上線人數(shù)相對(duì)就多，反之就少；二是與學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模有關(guān)，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模越大，相對(duì)來(lái)說(shuō)一本上線的學(xué)生數(shù)就越多，反之就少，所在大家就算是了解到了真實(shí)的數(shù)據(jù)，也要按照一本上線率=一本上線人數(shù)÷該校本科復(fù)習(xí)學(xué)生數(shù)來(lái)計(jì)算一下。其實(shí)你問(wèn)到的信息與學(xué)校真實(shí)情況可能存在差異，有的學(xué)校隱瞞真實(shí)情況，隨便編造一本上線人數(shù)；有的學(xué)校甚至花錢弄到上一本學(xué)生的準(zhǔn)考證號(hào)并在報(bào)紙上大加宣傳（此種情況前些年經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端）。
      了解一本人數(shù)貌似可以了解學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，其實(shí)不然，某些高復(fù)學(xué)校正是因?yàn)榧议L(zhǎng)和學(xué)生的這種心態(tài)來(lái)大做虛假?gòu)V告，導(dǎo)致不少學(xué)生選擇高復(fù)學(xué)校失誤而影響一了輩子。本校認(rèn)為：真正體現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的是低進(jìn)高出，或者是提高了多少個(gè)批次。本校辦學(xué)實(shí)踐總結(jié)：從公辦本科（原二本）提高到重點(diǎn)本科（一本）那是很正常的事，民辦本科（原三本）提高到重點(diǎn)本科（一本）是學(xué)習(xí)非常努力的學(xué)生才能達(dá)得到的，如果是?？铺岣叩街攸c(diǎn)本科（一本）那就可能性不大了（我校每年都有這樣的學(xué)生，但畢竟是極個(gè)別的）。

       第三句：要善于甄別老師的話、網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容

       如果高中母校老師（校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任等）不帶偏見(jiàn)，純粹從你的利益出發(fā)，即使他們?yōu)槟闾峁┑倪x擇意見(jiàn)并非*選擇，那也情有可原，怕只怕有的老師裝作關(guān)心你的樣子為你出謀劃策，而實(shí)則是私心在作怪，事先早就被個(gè)別高復(fù)班“買通”了！把人家的酒喝了，“吃了人家的酒嘴軟”！把人家的回扣拿了，“拿了人家的錢手短”！于是他們用如簧之舌，把稻草（高復(fù)班）說(shuō)成了黃金（高復(fù)班），*，作為一個(gè)老師，居然把學(xué)生你當(dāng)作商品給賣了，單純的你還對(duì)他感激不盡呢！事后發(fā)現(xiàn)，后悔莫及，而且是啞巴吃黃連，有口不能說(shuō)！
       如果是高復(fù)學(xué)校的招生老師在招生時(shí)動(dòng)輒貶低其他高復(fù)學(xué)校，那同學(xué)們要留心了，這說(shuō)明貶低其它學(xué)校的這所學(xué)校的老師師德、教學(xué)管理、高考成績(jī)等方面出問(wèn)題了，對(duì)自己學(xué)校有自信的老師根本不要說(shuō)別人如何不好，師德好的老師也不會(huì)用貶低他人來(lái)抬高自己。
       如果是評(píng)價(jià)一所學(xué)校好差的網(wǎng)絡(luò)信息，同學(xué)們也要注意。網(wǎng)上內(nèi)容有的真實(shí)，也有的不真實(shí)，發(fā)信息的人有的是學(xué)校管理人員、有的是學(xué)生、有的是水軍、有的是中介。據(jù)我們所知，百度貼吧中諸如“我是某某學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生，想了解學(xué)校情況加an style="font-size: 11.5pt; border: 1pt none windowtext; padding: 0cm;">聊”、“想了解高復(fù)，請(qǐng)加我pan>等內(nèi)容，其實(shí)大多是招生中介或?qū)W生為了賺取招生介紹費(fèi)的一種招生宣傳策略。他們?yōu)榱速嶅X，不管三七二十一，只要介紹成功，其它什么都無(wú)所謂了。

       第四句：不要依賴家長(zhǎng)的決定

       如果你的家長(zhǎng)沒(méi)有讀過(guò)多少書，甚至連字也識(shí)不了幾個(gè)，對(duì)“高考”、“復(fù)讀”很不懂行，而你去哪個(gè)高復(fù)班卻要依賴家長(zhǎng)的決定，或者家長(zhǎng)一定要自己說(shuō)了算，那怎么可能有準(zhǔn)確的選擇呢？你已是個(gè)高中畢業(yè)生了，對(duì)自己的前途應(yīng)該自己把握，并說(shuō)服家長(zhǎng)支持你正確選擇。許多家長(zhǎng)在選擇高復(fù)班時(shí)很挑剔，而且在大熱天不辭勞累帶著孩子到處找，這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)子女負(fù)責(zé)?？墒?，因?yàn)楦改覆欢逃?，往往只能從疼?ài)孩子的角度出發(fā)，以生活瑣事為選擇的重點(diǎn)，面對(duì)師資質(zhì)量、管理水平、校紀(jì)校風(fēng)等重大方面，卻略而不計(jì)，而子女又一切聽(tīng)從父母的，由于選擇標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤，結(jié)果“揀過(guò)揀，揀個(gè)破燈盞”，把子女的前途給斷送了。這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，實(shí)在是好心辦壞事！

        第五句：歸根結(jié)蒂 讀書靠自已

       許多同學(xué)對(duì)高復(fù)班很挑剔，挑剔表現(xiàn)成熟，本是好事，但要看你為什么而挑剔。有的同學(xué)挑剔的是“老師好不好”、“管理水平高不高”、“校紀(jì)校風(fēng)怎么樣？”他們有眼光，抓住了實(shí)質(zhì)，真的是來(lái)奮斗的；有的同學(xué)挑剔的卻是“寢室住幾個(gè)人”、“食堂飯菜好不好”。他們沒(méi)眼光，抓不住實(shí)質(zhì)，好像是來(lái)休閑享樂(lè)似的！生活當(dāng)然要安排好，但生活問(wèn)題并非學(xué)校質(zhì)量的本質(zhì)，賓館和飯店有堂皇的設(shè)施和優(yōu)越的條件，卻不能把你送進(jìn)。在選擇高復(fù)班中，不要僅僅挑剔對(duì)方，更應(yīng)該挑剔自己，因?yàn)闅w根結(jié)蒂讀書還得靠自己，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想、沒(méi)有刻苦好學(xué)的精神，*的學(xué)校、*的老師也是白搭！在招生中，我們常常遇到這樣一類學(xué)生，自己的英語(yǔ)只考了三十幾分，卻理直氣壯地問(wèn)我們說(shuō)：“老師，你們的英語(yǔ)老師棒不棒？”讓人哭笑不得！

      有些家長(zhǎng)為培養(yǎng)孩子而不惜工本，千里迢迢到外地找個(gè)名牌中學(xué)讓孩子讀高中。集資費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)花了好幾萬(wàn)。結(jié)果好心沒(méi)好報(bào)，孩子高中畢業(yè)后高考連組檔線都上不了！原因在哪里？一個(gè)沒(méi)有自覺(jué)性的孩子，離開(kāi)了父母的管束，外地的老師又不可能成天管你，于是如脫韁的野馬，泡網(wǎng)吧、打雙扣、玩山水、交朋友、什么都干，就是不讀書，快快活活地放蕩了三年，還會(huì)有好的結(jié)果嗎？選擇高復(fù)班也是這樣?？梢?jiàn)歸根又結(jié)蒂 讀書靠自己！ 

    一個(gè)人的知識(shí)是靠刻苦“學(xué)”來(lái)的，不是靠錢“買”來(lái)的；而刻苦學(xué)習(xí)的精神，不是從天上掉下來(lái)的，而是在嚴(yán)格管教下才能產(chǎn)生的。因此，我們認(rèn)為：要讓孩子成才，必須嚴(yán)加管教。嚴(yán)格管教與熱情關(guān)懷相結(jié)合，正是“楊府山”的管理風(fēng)格。我們奉勸少數(shù)不安分守紀(jì)、害怕艱苦、想舒舒服服考的學(xué)生，不必來(lái)“楊府山”虛度青春！

      第六句：選擇高復(fù) 其實(shí)很簡(jiǎn)單

      世界上的事情，有時(shí)考慮得太細(xì)，面面俱到，鉆起了牛角尖，反而不科學(xué)。選擇高復(fù)班也一樣，不妨用最簡(jiǎn)單、最樸素的辦法（這些辦法是學(xué)生和家長(zhǎng)不難掌握的）：

      ①廣告要仔細(xì)地看，但要用頭腦看，不要全信，特別面對(duì)動(dòng)聽(tīng)的言詞或豪華的排場(chǎng)，更要小心，不被迷惑，要問(wèn)一下“真的是這樣嗎？”，防止對(duì)方做文字游戲和數(shù)字游戲。

      ②看這所學(xué)校辦多少年了，規(guī)模有多大。一般說(shuō)，時(shí)間長(zhǎng)而且保持旺盛的勢(shì)頭，說(shuō)明學(xué)校辦得好，經(jīng)驗(yàn)豐富，并獲得了社會(huì)的認(rèn)可；時(shí)間短，辦學(xué)又不穩(wěn)定，還拼命拉生，說(shuō)明學(xué)校辦得并不好。有些外地學(xué)校把辦學(xué)當(dāng)經(jīng)商，吹牛拉生不惜工本，一轟而起，把規(guī)模搞得很大。表面看很氣派，實(shí)際上大而空，辦學(xué)質(zhì)量很成問(wèn)題！不吹牛、不拉生，讀書的人卻很多，說(shuō)明辦學(xué)有方、社會(huì)聲譽(yù)好。

      ③主辦人是誰(shuí)、懂不懂行？管理班子有些誰(shuí)，是否內(nèi)行、得力？主辦人和管理班子懂行、正派，有科學(xué)的教育理念，所辦學(xué)校很穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)又好，這樣的學(xué)校值得信賴。否則，如果把學(xué)生當(dāng)作商品、試驗(yàn)品招來(lái)，而學(xué)校內(nèi)部管理無(wú)方很不穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)又不好，即使任課教師不錯(cuò)，在這樣的學(xué)校里讀書叫你不得安寧，學(xué)習(xí)效果肯定好不到哪里去！

      ④不要太相信“升學(xué)率”。 按理說(shuō)，升學(xué)率的高低能夠說(shuō)明辦學(xué)的質(zhì)量，但升學(xué)率可以編造，同學(xué)們很難摸清這方面的真實(shí)情況；也不必太講究上本科的人數(shù)，復(fù)習(xí)一年能否上本科決定于本人的原有基礎(chǔ)和主觀努力，而且本科的百分比也可以編造。更不要太在乎得高分的少數(shù)人，因?yàn)?/span>“雞窩里也能飛出金鳳凰”，出現(xiàn)少數(shù)高分不能說(shuō)明該高復(fù)班辦學(xué)的總體水平。

      ⑤向近年復(fù)習(xí)過(guò)的老生打聽(tīng)，老生所反映的情況，一般比較真實(shí)（學(xué)校變化都很大，*是問(wèn)剛復(fù)習(xí)出來(lái)的學(xué)生，如果不是剛出來(lái)的學(xué)生，打聽(tīng)到的情況就沒(méi)有任何意義了）。不妨多打聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)（個(gè)別同學(xué)看問(wèn)題不一定全面），打聽(tīng)各方面情況，特別是師資力量、管理水平、校紀(jì)校風(fēng)、學(xué)習(xí)效果。