課程的安排是教育的核心，如何正確的安排和設(shè)計課程將影響孩子學(xué)習(xí)的積極性，思源機(jī)器人教育多年來和世界各國的教育界密切合作，在兒童早教方面不斷探究和開發(fā)出先進(jìn)的教育產(chǎn)品，也值得信賴和參與，一個孩子在身心快樂及充滿好奇心及探索欲望的狀態(tài)下，學(xué)習(xí)效果是好的，如果學(xué)習(xí)的目的是把知識運用到實踐中，建立批判性的思維，不斷發(fā)揮創(chuàng)造力，那學(xué)習(xí)就是樂趣，所以智慧的教學(xué)方式就是讓孩子把學(xué)習(xí)與興趣聯(lián)系起來，是自我驅(qū)動，而不是靠外力。

　　家長為孩子選擇什么主要還是看孩子的興趣，和培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，讓孩子多與同齡的孩子在一起這樣孩子社會交往也會得到提高，如果家長對孩子過多的要求，孩子會厭煩，也會剝奪孩子童年的樂趣。孩子可以學(xué)學(xué)思源機(jī)器人，尤其是比較內(nèi)向的孩子，學(xué)機(jī)器人可以培養(yǎng)他們身體的協(xié)調(diào)能力;學(xué)習(xí)中讓他自我發(fā)揮，主要培養(yǎng)他們的感性認(rèn)識，鍛煉孩子邏輯思維能力和身體及協(xié)調(diào)能力。

　　如果把教育理解成為只是“教”卻忽略了“學(xué)”，那教育的方法就是把自己的經(jīng)驗，認(rèn)知與學(xué)識直接傳授給別人，而學(xué)習(xí)者通過直接接受的方式來獲得知識及經(jīng)驗。個孩子從出生都有著對于這個世界充分的好奇心，他們喜歡玩兒，喜歡嘗試，喜歡摸索，我們通過語言及演示試圖把我們所知道的東西盡量傳授給他們，因為我們認(rèn)為“教”了，他們就學(xué)得更快?？汕∏∠喾?，我們大量的干涉不但阻斷了他們先天的好奇心及探索精神，更是阻斷了他們獨立人格的建立。