在軟件行業(yè)有一個非常*的勵志故事：比爾·蓋茨13歲學習編程，后來他成了世界首富，馬克·扎克伯格10歲開始學編程，后來23歲為了億萬富翁，百度創(chuàng)始人李彥宏、騰迅創(chuàng)始人馬化騰，他們都有共同的職業(yè)起點程序員。以前，這個故事是用來激勵IT相關專業(yè)的生，好好學習編程。但今天，我們能夠感受到，即使是在*，青少年編程的氛圍和趨勢已經(jīng)慢慢興起。*的部分孩子們已經(jīng)從*就開始接觸編程;今天，我們和思源教育青少年編程部的老師們一起來探討家長們一直關心的關于青少年編程相關的問題。

問題一：我們的孩子為什么要學習編程？

奧巴馬曾經(jīng)呼吁所有的美國孩子都應該學習編程，并且聯(lián)合谷歌、微軟、臉譜等全球* 科技公司創(chuàng)立的非營利組織Code.org發(fā)起編程一小時活動，旨在提高人們尤其是青少年創(chuàng)新能力、計算思維和普及計算機科學教育的一個活動，目前全球已有4000多萬人參與。

我們不難看出，在全球信息化的浪潮下，無論我們處于什么行業(yè)、做什么工作，我們似乎都很難完全不涉及編程。編程慢慢的成為像英語一樣普及的技能;只不過，英語是人和人之間交流的語言，而編程是人和計算機交流的語言。

思源教育的老師們告訴筆者，編程對于孩子們的邏輯思維能力和抽象思維能力的訓練也是有著非常好的作用。很多在思源教育學習編程的青少年，他們做的習題的難度和他們擁有的解題速度，甚至讓成人班的學員們都自愧不如。

在編程中，學員們不僅學到了編程思維，老師們還會在編程中講解很多大家在學校沒有學到的數(shù)學知識，編程對于數(shù)學的促進作用是不言而喻的。每年思源教育都會開設編程夏令營，夏令營中的學員們，在后期經(jīng)過思源教育的點對點的特訓，有望參加市級和省級的各類比賽，并且每年都有一部分學員會以信息學特長生的身份進入市級的一些比較好的學校就讀。

問題二：孩子們怎樣才能學好編程？

成人的學習帶有太多的功利色彩，往往是希望擁有更好的工作、更高的薪水而對于青少年而言，好的學習動力是興趣。

思源教育的老師們告訴筆者，在這個學校的青少年編程的學習過程中，非常重視孩子們的興趣培養(yǎng)。

我們學了編程，能不能解決一些實際問題呢?能不能模擬一個小游戲呢?能不能解決我們在學校學習的各類數(shù)學問題呢?

從首次課開始，老師就引導孩子們來將學習的每個知識點轉(zhuǎn)化為實際問題的解決。從基本的讓程序幫助孩子們實現(xiàn)計算，到模擬一個猜拳小游戲再到解一個方程。當孩子們看到自己通過編寫短短幾行代碼，就能夠解決一個問題時，這種成就感和快樂是我們無法想象的。

讓孩子們的能力逐步提升，本身比知識點更有意義

編程的教學，不僅僅是知識點的教學，面對學習能力和求知欲非常旺盛的孩子們，作為編程培訓的老師，最重要的是讓孩子們在學習的過程中慢慢培養(yǎng)自己的能力、提升自己對編程的理解力以及保持濃厚的興趣。這是思源教育青少年編程的老師們告訴筆者他們的教育理念。

編程是人和計算機的交流過程。這個交流過程需要孩子們非常有耐心并且細心。在思源教育的課堂上，老師在孩子們有了一定的基礎之后，很少直接告訴大家答案是什么，解決問題是需要從建立思路、編程測試、修改問題、演示結(jié)果一步一步過來的。一個好的編程者，一定要擁有自己梳理思路、解決問題的能力。這也是思源教育的老師們在編程課中培訓的重點方向。能力的教學大于知識點的學習，也就是在學習了知識點的基礎上，孩子們還應該慢慢具備：解決問題的能力、抽象思維能力、溝通交流能力、邏輯思維能力和良好的心態(tài)以及面對問題的良好的心理素質(zhì)，這些對于孩子們解決問題，將非常有幫助。