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400-850-8622

全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

周巷鎮(zhèn)電腦平面廣告設(shè)計_平面制圖班

授課機構(gòu):周巷會計培訓(xùn)

地址:慈溪市周巷鎮(zhèn)新河路10號

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平面設(shè)計師

課程介紹:                        
平面設(shè)計師除了學(xué)習(xí)平面設(shè)計軟件課程以外,還將接觸大量的概念知識、平面術(shù)語、繪畫能力,色彩搭配方案以及客戶溝通技巧,布局、顏色、文案等。理論結(jié)合實際操作的學(xué)習(xí)過程,老師提供的綜合案例,需要我們從無到有制作一套或幾套自己的VI作品、包裝設(shè)計作一個階段專業(yè)知識的學(xué)習(xí)!平面廣告設(shè)計師這門課程結(jié)束了專業(yè)和不專業(yè)也將立見高下。

招生對象:
電腦愛好者,對計算機感興趣,有志于從事設(shè)計行業(yè)的各界人士;初、高中以上學(xué)歷;無任何計算機或美術(shù)基礎(chǔ)(不要求學(xué)員具有美術(shù)基礎(chǔ))。


課程收益:
通過系統(tǒng)、全面、深入、專業(yè)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生強化理論基礎(chǔ),精通電腦操作,提高溝通能力。培養(yǎng)具備較高綜合素質(zhì)和技能的平面設(shè)計師,使學(xué)員掌握平面設(shè)計不同職位需求的專業(yè)設(shè)計技能,并具備獨立完成各種設(shè)計項目的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:
Photoshop圖像處理;了解PHOTOSHOP軟件的版面與工具應(yīng)用,掌握蒙版工具,快速蒙版工具及濾鏡的使用,掌握ps的通道應(yīng)用,了解CMYKRGB的區(qū)別。Coreldraw圖形設(shè)計;了解CORELDRAW軟件的版面與工具應(yīng)用,掌握CORELDRAW貝塞克曲線的使用,掌握CORELDRAW卷曲的應(yīng)用,以及交互式調(diào)和工具的使用。Illustrator矢量繪圖;了解ILLUSTRATOR軟件的版面與工具應(yīng)用,掌握鋼筆工具的應(yīng)用,掌握ILLUSTRATOR路徑剪切工具,以及對齊工具的使用。

就業(yè)方向:
平面廣告創(chuàng)意師;平面設(shè)計師;平面創(chuàng)意師,平面制作;噴繪人員;視覺創(chuàng)意設(shè)計師;廣告公司、會展中心廣告設(shè)計師和制作師;企事業(yè)單位形象設(shè)計師。報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體美編人員,各大商場、超市企劃部,各企業(yè)宣傳部、包裝公司產(chǎn)品包裝設(shè)計、產(chǎn)品外觀設(shè)計美工;印刷制版公司、排版師、設(shè)計師等專業(yè)人才:印前制作師、排版人員;輸出公司制版員;影樓影集冊設(shè)計師、淘寶平面美工設(shè)計,淘寶網(wǎng)店設(shè)計等;企業(yè)宣傳策劃*的設(shè)計助理、平面設(shè)計師、資深設(shè)計師、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計總監(jiān)等相關(guān)平面設(shè)計職業(yè)。

歡迎來電、來校、在線客服咨詢*開班及收費課程信息,以上課程常年招生,每月開班,上課時間有全日制,也有業(yè)余班,包教包會,學(xué)會為止。每班名額有限,請同學(xué)們提早預(yù)約。

電腦平面藝術(shù)設(shè)計高級研修班

      平面藝設(shè)計培訓(xùn),絕非是一般計算機的培訓(xùn),而是一項從審美能力、軟件應(yīng)用、創(chuàng)意能力、實操應(yīng)用、消費心理、廣告策略等多方面的綜合培訓(xùn)、想成為真正的設(shè)計師,一 定要選擇辦學(xué)時間長且有真正實力、擁有精英團隊、師資專業(yè)對口的學(xué)校去培訓(xùn),設(shè)計學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)工程,目前市面上的培訓(xùn)到處都是,但很多只停留在計算機的基本應(yīng)用和操作上,甚至很多培訓(xùn)班的授課老師就是計算機專業(yè),所以教出來的學(xué)生與計算機院校畢業(yè)的學(xué)生沒啥區(qū)別,只會照著別人的圖片去操作和繪制,而不會獨立去設(shè)計創(chuàng)作,自己動手設(shè)計的作品大都是缺少真正的美感,這就是大部分計算機專業(yè)的通病,我們現(xiàn)在要的不只是會設(shè)計,更重要的如何做出客戶最滿意的作品!本專課程由十多年實戰(zhàn)經(jīng)驗的工藝美術(shù)專業(yè)的老師為主導(dǎo)的實力派精英講師團隊主講、所有授課講師全部從廣告公司外聘,全部是美術(shù)和設(shè)計專業(yè)且必須有10年以上實戰(zhàn)經(jīng)驗,堅決杜絕計算機不對口專業(yè)老師授課,也堅決杜絕年青的缺少真正實戰(zhàn)老師授課,采用大量實際成功案例實戰(zhàn)教學(xué),大批量的作業(yè)進行魔鬼式強化訓(xùn)練,確保培養(yǎng)出有真正藝術(shù)修養(yǎng)的專業(yè)設(shè)計師!



一、【美術(shù)課程】

  通過素描、速寫、色彩、構(gòu)成的學(xué)習(xí),提高審美和造型能力,提高快速手繪能力與現(xiàn)場表達與概括能力,提高色彩搭配能力。

二、【設(shè)計軟件】

  Photoshop CorelDraw Freehand Illustrator   AUTOCAD學(xué)習(xí)軟件使用方法與應(yīng)用技巧,將構(gòu)思中的作品制作電子稿件.完成單張、海報、宣傳冊、書刊、雜志、包裝設(shè)計、VI設(shè)計、POP廣告、畫冊、名片等設(shè)計。 書籍裝幀,報紙,名片,噴畫等.

三、【廣告設(shè)計理論】

    學(xué)習(xí)廣告學(xué)發(fā)展史、概念和分類,廣告定義與分類、廣告的功能、 廣告策劃、 廣告與市場戰(zhàn)略、 戰(zhàn)術(shù)、廣告與消費者心理、廣告與法律 廣告招貼、廣告創(chuàng)意、廣告構(gòu)圖與草圖繪制、POP廣告設(shè)計、DM廣告設(shè)計、媒體選擇、廣告管理、廣告道德規(guī)范、廣告公司行業(yè)規(guī)范及專業(yè)術(shù)語、廣告公司運作策略等·品牌建立與推廣,品牌競爭等等。
四、【廣告設(shè)計理念】

    1、學(xué)習(xí)與客戶溝通方法與接單技巧 2、學(xué)習(xí)成品材料選擇、廣告主題應(yīng)用,色彩搭配與應(yīng)用技巧。3、全真案例啟蒙構(gòu)思方法 4、如何快速提高創(chuàng)意能力。

五、【后期制作與實戰(zhàn)課程安排】

一、制版前階段學(xué)習(xí):
   學(xué)習(xí)從電子文稿到制作成品的過程,以及出現(xiàn)問題和解決問題的方法,菲林注意事項、如何選用紙張、 平板印制、絲網(wǎng)印刷的介紹、以及報價相關(guān)知識,印前技術(shù);印后技術(shù);印刷材料;各類印刷流程廣告公司運作規(guī)程、了解行業(yè)動態(tài),出片標(biāo)準(zhǔn)、平面設(shè)計與企業(yè)工作規(guī)范文件尺寸、模式、出血的建立、色彩還原、出片、打樣、套印、折手、 拼版注意事項、色譜的運用、如何進行印檢查、如何檢查菲林片、表格的幾種制作方法等。

二、制版印刷工藝流程:
     1
、印刷種類:
     2
、紙張開度:紙張開度尺寸、常用紙張的克數(shù)、開數(shù)、類別。
   3、印刷色彩:四色、專色、網(wǎng)線數(shù)、角度、色標(biāo)。
 
  4、制版印刷:出片、打樣、PS版、四色印刷、專色印刷。
   5、套印、陷?。涸诟鬈浖腥绾卧O(shè)置。
   6、印后加工:裝訂、覆膜、上光、UV、燙金、凹凸、認(rèn)識和制作模切。
 
  7、拼版方式:自翻版、正背版、滾翻版等。

三、實例設(shè)計:
   1、廣告公司構(gòu)成和運作介紹、”平面設(shè)計師”職責(zé)、專業(yè)的操機姿勢和良好工作習(xí)慣.
   2、CIS企業(yè)形象策劃:標(biāo)志VI、手冊、設(shè)計制作。
   3、書籍設(shè)計與印刷工藝的全過程制作:
   4、年歷:平面設(shè)計、效果圖。
   5、包裝:包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計、包裝的平面設(shè)計、效果圖、及流程與運作。
   6、企業(yè)封套:結(jié)構(gòu)設(shè)計、刀模版的制作及效果圖。
   7、畫冊制作、報紙的設(shè)計制作。
   8、手提袋的設(shè)計及制作。漫談陷印技術(shù)。
   9、POP廣告招貼、海報設(shè)計、展板設(shè)計、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋、CD光盤   及特殊折頁等。
   10、報紙排版設(shè)計及制作。
四、設(shè)備應(yīng)用:
  講解掃描儀、打印機、刻錄機、外置硬盤使用、數(shù)碼相機配合設(shè)計的使用、應(yīng)用;噴繪和印      刷機工作原理;蘋果系統(tǒng)與PC系統(tǒng)的差異、蘋果系統(tǒng)操作、平面設(shè)計軟件蘋果版與PC版的差異。  

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