近期，鑒于英語教育所暴露出的種種弊病，抨擊“英語熱”的聲音從未斷絕，每逢“兩會”也常有代表委員發(fā)聲，從而引發(fā)新一輪聲討“英語熱”的輿論浪潮。對此沃爾得英語南通中心校長Nancy認為，國內當前的“英語熱”只能算是“預熱”，真正的“英語熱”才剛剛開始。

　　Nancy指出無論是否喜歡英語，我們都必須承認，英語至少目前仍是地球上*通用的“世界語言”，一段時期內也很難遇到挑戰(zhàn)對手。從我國實際看，科學研究、經貿往來、文化交流等諸多領域，對英語人才的需求仍在逐年增加，并未出現(xiàn)任何放緩的勢頭。一定程度的“英語熱 ”，既有其必然性，更有其合理性。

　　問題是，目前所出現(xiàn)的“英語熱”，完全是一種低級階段的“英語熱”。所謂“全民學英語”，也更多的是受考試制度所迫，并未真正出現(xiàn)更實質意義的“全民學英語”。目前，國內抨擊“英語熱”的聲音，主要集中于抨擊英語的教學方法，尤其是英語與升學、評職稱等掛鉤的問題。但假如有一天，許多人發(fā)現(xiàn)自己迫切需要用到英語，情景又將如何呢？

　　事實上，盡管我們的對外開放已經開展了三十多年，但國際交流的空間、領域、頻度等仍有極大的提升空間。與此相對的是，許多人高呼“用不上英語”，實質上是根本無處可用：沒有出國旅游的財力，沒有出國深造的學力，沒有出國公務的需求……接觸不到外界，談何用得上？然而，隨著對外開放的深化及生活水平的提高，國民“用得上英語”的時候會越來越多。

　　Nancy認為，“英語熱”真的才剛剛開始，再過十年二十年只會比現(xiàn)在更“熱”。因而，在探討英語教育改革時，我們要立足長遠，而不能僅僅看到眼前，以免矯枉過正。

　　沃爾得教育集團倡導全方位系統(tǒng)化的英語學習氣氛，整體細化打造每位學員的英語水平，使學員在通過一段時間的系統(tǒng)學習后，實現(xiàn)流利英語脫口而出。德國DP教育集團的高端專業(yè)英語軟件結合獨創(chuàng)*英語學習方法“沃爾得多元學習法”，配以大量輔助性教育活動，使得各行業(yè)領域、各年齡層次學員在我們的培訓中心使用較短的時間達到英語學習的突破。此外，沃爾得人一直倡導的“母語學習法”，讓您不在擔心詞匯音標的掌握問題，依舊能夠說一口流利的英語！

　　南通沃爾得新校遷址以來，中心工作人員都積極努力、齊心協(xié)力的在完成一個目標計劃，那就是在做好各項英語教學工作的同時爭取在兩年內實行南通地區(qū)的“全民學英語”熱潮。