深圳作為“*平面設(shè)計”的發(fā)源地，其先進(jìn)的技術(shù)、前沿的設(shè)計理念及高素質(zhì)的從業(yè)群體歷來廣受我國各地平面設(shè)計行業(yè)的關(guān)注。從專業(yè)知識層面來講，借助于“深圳特區(qū)”這個有利平臺，由于其地理位置及改革開放的特殊性，深圳的平面設(shè)計文化受香港及國際影響重大，因此常被引為*大陸平面設(shè)計的標(biāo)桿，在中西方文化的碰撞下、內(nèi)地與港臺文化的融合下，涌現(xiàn)出了一批高素質(zhì)的平面設(shè)計人員，引領(lǐng)著內(nèi)地平面設(shè)計的發(fā)展。
在行業(yè)高速發(fā)展和人力需求增多的前提下，深圳出現(xiàn)了越來越多的“非專業(yè)”的平面設(shè)計行業(yè)從業(yè)人員，這部分“非專業(yè)”從業(yè)人員絕大多數(shù)是通過平面設(shè)計課程的學(xué)習(xí)來進(jìn)行過渡轉(zhuǎn)行；作為這個過渡的橋梁，幾乎都選擇了參加平面設(shè)計的培訓(xùn)來進(jìn)行職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)型或提升，近日，筆者有幸走訪了中鵬藝術(shù)培訓(xùn)中心，詳細(xì)的了解了該中心“平面（廣告）專業(yè)課程”體系，在這里略作介紹，借花獻(xiàn)佛，給各位學(xué)習(xí)者一份參考；
據(jù)該中鵬培訓(xùn)老師介紹，中鵬培訓(xùn)所有的課程體系均來自的工作一線的設(shè)計師，嚴(yán)格執(zhí)行“實用型培訓(xùn)課程體系”的總體方向。以“平面設(shè)計培訓(xùn)”為例，中鵬培訓(xùn)的老師介紹：“做為一名平面設(shè)計人員，最起碼應(yīng)該掌握的知識包括美術(shù)類、軟件制作類、設(shè)計理論及創(chuàng)意、平面設(shè)計相關(guān)知識（印刷、數(shù)碼輸出等知識），在這里，需要提醒廣習(xí)者，純粹的平面設(shè)計軟件操作學(xué)習(xí)是無法真正滿足平面設(shè)計工作需求的，所謂溯本求源，“美術(shù)是設(shè)計的基礎(chǔ)”這一定律千古不變。我們的課程力求是做到“專而精”。
作為短期的實用型培訓(xùn)課程，我們可以客觀的看到僅僅是三個月或者半年的學(xué)習(xí)時間真的能成為“平面設(shè)計師”嗎？答案是否定的。那么我們應(yīng)該考慮的是將平面設(shè)計師這個職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)分，用最簡章的思維方式，作為一個新入行平面設(shè)計類工作人員，首先接觸到的工作應(yīng)該是制作或者助理類，等積累一定的專業(yè)工作經(jīng)驗，達(dá)到一定的專業(yè)技術(shù)層次后才會真正成為一個設(shè)計師。所以從中鵬培訓(xùn)的平面設(shè)計培訓(xùn)課程體系來看，是很客觀的考慮到該行業(yè)從業(yè)過程中的實際情況，以實用性培訓(xùn)出發(fā)，將平面設(shè)計的學(xué)習(xí)也分層次、分階段的安排成一個循序漸進(jìn)的過程，將平面設(shè)計分為就業(yè)與提高兩個層次；在平面設(shè)計就業(yè)培訓(xùn)階段，開設(shè)實用美術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)計、電腦制作、常規(guī)后期制作成品四大類別，從培養(yǎng)學(xué)生的實用美術(shù)功底開始，集中強化學(xué)生的電腦制作能力，輔以基礎(chǔ)設(shè)計分析講解，配合講解平面設(shè)計中常規(guī)的印刷、數(shù)碼生產(chǎn)知識，使學(xué)員通過短期的集中訓(xùn)練能更順利的進(jìn)行平面設(shè)計行業(yè)從業(yè)；
在提高課程方面，著重講解的是視覺傳達(dá)設(shè)計，除了我們傳統(tǒng)的商業(yè)設(shè)計實務(wù)（如企業(yè)形象設(shè)計、書籍裝幀、版式設(shè)計、產(chǎn)品包裝、商業(yè)廣告設(shè)計實務(wù)）以外，還安排強化學(xué)生的視覺傳達(dá)語言部分，如實驗繪畫、應(yīng)用色彩、工作室技巧、平面繪畫表現(xiàn)手法及專門的字體運用這類專業(yè)程度極高的課程來進(jìn)行學(xué)習(xí)；特別值行一提的是，該培訓(xùn)機構(gòu)將商業(yè)攝影知識納入到平面設(shè)計的課程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，做為平面設(shè)計行業(yè)從業(yè)過程中，設(shè)計師常常會碰到需要攝影的業(yè)務(wù)，如各類有實物商品的設(shè)計任務(wù)，如服裝畫冊、產(chǎn)品畫冊等，這些是必須要攝影師拍攝產(chǎn)品后才能進(jìn)行后期設(shè)計的，那么這就涉及的平面設(shè)計人員能很順暢的與攝影師進(jìn)行溝通，需要平面設(shè)計人員掌握必要的商業(yè)攝影知識，而這部分課程也是中鵬培訓(xùn)的平面設(shè)計培訓(xùn)課程中所獨有的，也是目前深圳平面設(shè)計培訓(xùn)中僅有的分層次、分階段教學(xué)的課程體系。
以行業(yè)職業(yè)發(fā)展過程作為培訓(xùn)課程的體系規(guī)劃，將職位定為培養(yǎng)目標(biāo)，從課程的設(shè)置可以看出，中鵬培訓(xùn)首創(chuàng)的“分層分段”教學(xué)法在值得提倡的同時，也成為深圳平面設(shè)計培訓(xùn)領(lǐng)域劃時代的一個標(biāo)志性改革。