一、培訓(xùn)背景在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，優(yōu)秀的人才是企業(yè)立于不敗之地的關(guān)鍵要素之一。對(duì)公司來(lái)講，員工就是資產(chǎn)，而*經(jīng)理扮演的角色就是管理資產(chǎn)，員工從被選進(jìn)來(lái)，到訓(xùn)練他成長(zhǎng)，運(yùn)用他，給他加職或以至于辭退，即選、訓(xùn)、育、用、留、退的全過(guò)程都與*經(jīng)理密切相關(guān)。在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行管理的過(guò)程中，管理者經(jīng)常會(huì)遇到一些相似的問(wèn)題，主管的使命不完全是技術(shù)或?qū)I(yè)能力，幫助下屬成長(zhǎng)、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力與工作績(jī)效才是最重要的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)能力所要求的不是你親自把業(yè)務(wù)做得*，而是你要幫助你的下屬做得非常好。本課程幫助主管人員樹(shù)立應(yīng)有的、先進(jìn)的管理意識(shí)與思維方式，掌握必備的工作方法與技能，做一位稱(chēng)職的主管，從而創(chuàng)造出良好的業(yè)績(jī)。

二、課程收益形成富有成效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，提升個(gè)人工作績(jī)效；提高有效影響他人的能力；掌握指導(dǎo)、激勵(lì)、培育下屬的方法；學(xué)習(xí)如何使用領(lǐng)導(dǎo)力有效建立、傳達(dá)企業(yè)遠(yuǎn)景并確定組織的發(fā)展方向。

三、培訓(xùn)內(nèi)容
導(dǎo)言：從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
1.怎樣干才算優(yōu)秀的*主管
2.擁有權(quán)力是否擁有領(lǐng)導(dǎo)力
3.傳統(tǒng)管理手段為何難以替代領(lǐng)導(dǎo)力
一、認(rèn)準(zhǔn)定位
1.了解自己及本*角色、認(rèn)清誰(shuí)是決定你命運(yùn)的人
2.提高策略眼光：區(qū)分“想做”和“能做”
3.知悉本*與其他*的關(guān)系
4.知悉本*和其他*的關(guān)系
二、不折不扣地執(zhí)行
1.如何理解領(lǐng)導(dǎo)的真正意圖
2.怎樣做才能與領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致
3.與領(lǐng)導(dǎo)溝通的要訣
4.領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)怪了你怎么辦
三、善于用權(quán)
1.駕馭之道在于適度用權(quán)
2.哪些因素會(huì)影響權(quán)力運(yùn)用效果
3.以身作則永遠(yuǎn)是個(gè)好辦法
四、識(shí)人用人
1.為何說(shuō)：“識(shí)人*，用人至上”
2.主管如何選好副職與秘書(shū)
3.如何做到“知人善用，擇賢而任”
五、溝通輔導(dǎo)
1.傾聽(tīng)也能提升領(lǐng)導(dǎo)力
2.如何解決你與員工之間的矛盾
3.員工輔導(dǎo)的障礙分析
4.運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)法對(duì)員工給予有效輔導(dǎo)
六、晉升之道
1.業(yè)績(jī)是本，也要學(xué)會(huì)面對(duì)壓力
2.組織愿意提拔什么樣的人
3.真誠(chéng)認(rèn)同：工作的好永遠(yuǎn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有方
4.為升遷的機(jī)遇應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備

四、主講專(zhuān)家吳彩云  百朗教育特約培訓(xùn)師，高級(jí)咨詢(xún)師，曾在大型外資生產(chǎn)企業(yè)及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)公司從事人力資源管理工作近十年，系統(tǒng)接受過(guò)質(zhì)量、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育和訓(xùn)練。在工作分析、職位評(píng)估、績(jī)效管理、薪資福利、長(zhǎng)期激勵(lì)計(jì)劃等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
  李  德  百朗教育特約培訓(xùn)師，復(fù)旦MBA班主講專(zhuān)家。先后任職于大中型企業(yè)高管、*經(jīng)理等職務(wù)，有較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論基礎(chǔ)，授課風(fēng)格操作性強(qiáng)。

五、培訓(xùn)對(duì)象副總經(jīng)理、*經(jīng)理等中高級(jí)管理人員。